核心素养导向的初中数学逻辑推理能力培养策略

摘要

随着新课改的推进，核心素养作为教育改革的核心理念，逐渐渗透到各学科教学中。在初中数学教学中，培养学生的逻辑推理能力已成为提高数学综合素养的重要途径。本文围绕核心素养导向下初中数学逻辑推理能力的培养进行探讨，从逻辑推理的内涵与价值出发，分析了当前初中数学教学中的问题，并提出了相应的培养策略，包括通过数学思想方法的引导、基于问题情境的教学设计以及实践活动的嵌入等方式，力求为提高学生的逻辑推理能力提供可行的路径。通过这些策略，能够促进学生对数学的深入理解，提升其解决实际问题的能力，为未来的学习奠定基础。