人工智能教育融入高中信息技术课程的路径与案例研究

摘要

目前处于人工智能技术快速发展与教育数字化转型的背景，此时将人工智能教育融入高中信息技术课程之中，是培养学生数字素养、创新能力与人工智能核心素养的关键举措。本文基于高中信息技术课程标准与学生认知特点，系统地探索了人工智能教育融入的实践路径，在文中从课程体系重构、教学模式创新、师资队伍建设、资源平台搭建、评价体系完善五个核心维度展开分析。经研究发现，通过模块化课程设计、项目式教学实施、跨学科融合实践等路径，教师们可有效解决人工智能教育与高中信息技术课程脱节、学生实践能力不足等问题。