完整期次
| 查看或下载完整的期次 |
目录
Articles
|
陈 敏 Article ID: 7695 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7695 Views - 195 (Abstract) PDF - 295 (Download) Abstract:当今社会，幼儿教育越来越受到重视，家长和教育工作者都希望孩子们能在快乐中成长，同时在各方面得到均衡的发展。基于此，本文旨在探讨幼儿园阶段如何通过构建“课程、教程、学程”三位一体的教育体系，以此来实现幼儿全面而有个性的发展。通过对现有教育理念和实践的梳理，结合具体教学实践，分析“三程”体系对幼儿学习兴趣、能力培养及情感发展的积极作用，同时提出相应的实施策略与路径，以期为幼儿园教育教学改革提供参考。...
Read more >>
|
1-3
|
|
于 贤波, 李 璐, 武 立立, 冯 立峰, 孙 文军 Article ID: 7696 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7696 Views - 207 (Abstract) PDF - 129 (Download) Abstract:当前教育领域重视培养具有创新能力的拔尖人才。本研究旨在探讨面向拔尖创新人才培养的《大学物理》课堂教学的有效措施。通过文献回顾与实证研究相结合的方法，系统分析了现有《大学物理》教学模式的不足，并在多所高校开展了课堂教学试验。研究发现，引入问题导向学习（PBL）策略、增强科研项目经验与实验教学融合、以及利用现代信息技术支持的混合教学模式，能显著提高学生的创新思维和问题解决能力。此外，课程内容与现实工程技术挑战相结合，更能激发学生的学习兴趣和创新潜能。研究结果有助于优化《大学物理》课程设计，为拔尖创新人才的培养提供理论与实践支持。...
Read more >>
|
4-6
|
|
王 学栋 Article ID: 7697 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7697 Views - 347 (Abstract) PDF - 287 (Download) Abstract:随着基础教育信息化的深入推进，数字化技术已广泛融入小学语文群文阅读教学。当前，高年级群文阅读普遍存在文本资源有限、层次拓展不足、互动深度不够等突出问题，急需借助数字化实现突破。本文结合实践调研，系统梳理智慧教室、电子资源库、大数据分析、交互平台等多元数字工具在群文阅读教学中的创新应用，深入探讨数字化赋能下的文本整合、深度阅读、互动交流、评价优化等机制变革。通过典型案例分析与成效追踪，验证了数字化支持下群文阅读的高效性与创新性。最后，文章从教师专业发展、平台共建、评价体系完善等方面提出保障建议，为小学高年级语文群文阅读高质量发展提供理论支撑和实践参考。...
Read more >>
|
7-9
|
|
陈 坚伟 Article ID: 7698 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7698 Views - 193 (Abstract) PDF - 402 (Download) Abstract:跳绳是国家学生体质健康测试项目之一，跳绳项目能有效培养学生力量、耐力、协调、灵敏、速度等身体素质。本人针对一年级学生的特点，从基础、技术、心理三方面入手，着重培养学生跳绳的水平和能力。本文通过分析学生学习的困境，寻找适合的解决方法。旨在通过趣味的练习方法，多样的教学策略，明确的练习目标，建立展示平台等措施。帮助学生掌握跳绳技巧，培养学生学会学习以及敢于比赛的能力。...
Read more >>
|
10-12
|
|
李 洁慧 Article ID: 7699 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7699 Views - 142 (Abstract) PDF - 250 (Download) Abstract:本文基于课程思政理念，构建并实践了高职英语口语课程的混合式教学模式。通过有机整合线上与线下教学资源，系统挖掘单元主题中的思政要素，将社会主义核心价值观与中华优秀传统文化融入英语口语教学全过程。研究采用问卷调查、访谈及SPSS数据分析等方法，对比实验班与对照班的教学成效。结果表明，基于课程思政的混合式教学模式能够显著提高学生的英语口语成绩，增强学生的文化自信与民族认同感，有效实现知识传授与价值引领的融合，为大学英语课程思政教学提供了可操作的实践路径。...
Read more >>
|
13-15
|
|
舒 严, 马 娟娟, 何 珊珊, 苏 金花, 苏 淼 Article ID: 7700 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7700 Views - 136 (Abstract) PDF - 216 (Download) Abstract:目的：分析我国医学金课建设的热点及趋势，为未来医学金课建设提供参考和借鉴。方法：检索知网2018年1月至2025年4月医学金课领域文献，使用CiteSpace对文献进行整理、转化和分析，了解医学金课建设的研究热点及趋势。结果：目前我国医学金课领域文献数量较少，尚未形成核心作者群。关键词聚类显示，“医学教育”、“两性一度”和“虚拟仿真”是医学金课课持续研究的主题。结论：今后可通过政策引导、平台建设等方式推动跨机构、跨领域交流合作，释放科研潜力，促进医学金课建设。...
Read more >>
|
16-18
|
|
左 曙玮 Article ID: 7701 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7701 Views - 240 (Abstract) PDF - 391 (Download) Abstract:当前我国高等职业教育规模持续扩张，就业市场面临结构性变革，高职院校毕业生中的“慢就业”现象愈发明显，已成为制约就业质量提升的关键因素。本文结合高职教育的类型特色与就业市场的供需特征，系统梳理“慢就业”的具体表现形式与深层成因，从毕业生个人、高职院校、社会协同三个维度提出针对性解决对策，以期为提升高职毕业生就业质量、推动技能型人才资源合理配置提供实践参考。...
Read more >>
|
19-21
|
|
于 丽霞 Article ID: 7702 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7702 Views - 221 (Abstract) PDF - 300 (Download) Abstract:兵团精神蕴含着伟大建党精神的红色基因，是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，也是推动新疆经济社会发展的重要精神动力。本文从兵团精神自身的发展规律以及中国共产党对其的创新性发展入手，深入探讨兵团精神与伟大建党精神的内在联系、逻辑理路与弘扬路径，挖掘兵团精神的独特精神特质，揭示其与中国共产党精神谱系的血脉关系，旨在突破对兵团精神仅作为地域精神的认知局限，以更宏阔的视野在中国式现代化进程中弘扬兵团精神的时代价值。...
Read more >>
|
22-24
|
|
马 利欣 Article ID: 7703 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7703 Views - 283 (Abstract) PDF - 366 (Download) Abstract:本文以部编版初中语文教材中《背影》的教学实践为例，探讨深度学习理论在阅读教学中的具体应用。实践围绕“父子的隔膜与消解”与“‘我’的隔膜与消解”的主题，设计了“感知隔膜-探寻消解-联系自我”三个层次的学习任务，构建“文本细读—背景关联—情感体验—自我反思”的教学模型，引导学生实现情感内核的认知升华。教学实践表明，基于真实学情调研、助读材料介入、多层次对话设计及情感体验输出的教学策略，能有效促进学生对文本的深度解读与情感共鸣，为散文阅读教学提供可操作的深度学习范式。...
Read more >>
|
25-27
|
|
尚 晓文 Article ID: 7704 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7704 Views - 118 (Abstract) PDF - 253 (Download) Abstract:在初中数学教学中培养学生的数学应用能力，是学生实现从知识掌握到能力发展的关键环节。本文分析了能力培养的必要性，提出创设情境、项目学习、信息技术与实践作业等路径，强调借助多元化教学与评价促进学生将知识转化为解决问题的能力，为其未来学习与社会实践奠定坚实基础。...
Read more >>
|
28-30
|
|
景 文霞 Article ID: 7705 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7705 Views - 159 (Abstract) PDF - 249 (Download) Abstract:体育教学作为学校教育的重要组成，对学生的身心健康发展有深远影响。本文通过对体育教学理论基础、影响因素、促进策略进行探讨，分析体育教学与学生身心健康发展的关联机制。教学内容与方法、教师的专业素养、学校的环境及资源配置等因素对学生身心健康的发展有共同的影响。在此基础上，提出优化教学内容设计、创新教学方法、改善课堂氛围及建立支持体系等策略，推进体育教学的科学化、系统化发展，为促进学生的身心健康提供理论依据和实践指导。...
Read more >>
|
31-33
|
|
常 学芳, 邢 培岩, 王 永文 Article ID: 7706 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7706 Views - 150 (Abstract) PDF - 354 (Download) Abstract:“一带一路”发展战略为中国高校国际化带来诸多机遇，也为普通高校大学生提供了广阔的国际交流平台。但是出国安全风险如影随形：政治动荡、公共卫生、诈骗案件及文化冲突等危险频发。本文通过分析安全风险类型与成因，从家庭、高校及社会层面等提出解决策略，构建家庭、高校、社会多方联动的普通高校大学生出国安全保障体系，编织出一张高校大学生群体出国的安全大网，为出国学子保驾护航，进一步推动“一带一路”战略下国际教育合作行稳致远。...
Read more >>
|
34-37
|
|
高 蕾, 白 庭正, 焦 艾, 胡 文清, 石 峻源 Article ID: 7707 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7707 Views - 197 (Abstract) PDF - 333 (Download) Abstract:本文以北京“三山五园”区域红色史迹的影像表达为研究对象，探讨影像媒介在历史记忆塑造中的能动作用。研究构建“空间层累—视觉叙事—技术互动”三维分析框架，系统梳理从近代初始记录到当代数字再现的视觉演变路径。研究表明，三山五园的红色记忆并非预先存在的静态史实，而是通过影像实践被持续“书写”的动态过程。最后，文章从梯度化视觉体系构建、互动型媒介开发和效果评估三方面提出红色记忆传播的优化路径，为革命遗产的当代转化提供理论参照和实践启示。...
Read more >>
|
38-40
|
|
彭 麟微, 刘 晓璐 Article ID: 7708 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7708 Views - 213 (Abstract) PDF - 314 (Download) Abstract:固定义齿修复的核心环节牙体预备，其精度直接影响修复体质量和患者长期预后。传统教学模式依赖导师经验性指导与肉眼评判，量化标准模糊，学生操作反馈滞后且主观性强，导致预备精度提升缓慢且不稳定。本研究致力于探索将数字化技术——特别是口内扫描（IOS）、计算机辅助设计与制造（CAD/CAM）及虚拟现实（VR）模拟——系统性融入牙体预备教学流程的策略及其对精度提升的实际效果。构建了“扫描-分析-反馈-修正”的闭环教学模型（DTPM）。实证环节选取60名临床前期学生随机分为两组：实验组采用DTPM教学，对照组沿用传统方法。教学结束后，使用高精度实验室扫描仪评估两组学生在标准离体牙模型上完成的预备体质量。关键...
Read more >>
|
41-43
|
|
郭 妍, 伍 艳梅 Article ID: 7709 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7709 Views - 161 (Abstract) PDF - 219 (Download) Abstract:目的：探讨以团队为基础的教学法（TBL）+以案例为基础的教学法（CBL）指导下的线上线下教学在医学影像教学中的应用效果。方法：选取昆明医科大学海源学院2021级医学影像技术专业2个班（120人/班）的240名本科学生进行研究，其中1个班采用TBL+CBL模式指导下的线上线下教学法（实验组，n=120），另1个班采用传统教学法（对照组，n=120），观察两组研究对象教学效果、自主学习能力、岗位胜任力及团队意识。结果：实验组理论测试成绩、临床技能考核成绩均高于对照组（P＜0.05）；教学后，两组自主学习能力、岗位胜任力及团队意识各项评分均高于教学前，且实验组自主学习能力、岗位胜任力及团队意识各项评...
Read more >>
|
44-46
|
|
邢 伟旗 Article ID: 7710 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7710 Views - 122 (Abstract) PDF - 310 (Download) Abstract:随着篮球运动普及化与青少年体育教育重视程度提升，篮球初学者在控球技巧学习中面临的训练效率低下问题逐渐凸显。针对传统训练工具与方法难以有效提升控球能力、影响初学者参与积极性的现状，本研究以江西省南昌市安义县安义中学初一学生为对象，引入篮球控球手套这一创新辅助工具，通过对比实验探讨其实际训练效果。实验采用同质性分组设计，首先对全体研究对象进行控球技巧基线测试，确保初始水平一致性；随后将学生随机分为使用控球手套的训练组与采用传统方法的对照组，开展为期数周的干预训练，最终通过二次测试对比两组控球技巧提升效果。研究发现，训练组在运球稳定性、手指对球的控制力及动作规范性等方面提升显著优于对照组，尤其在动态...
Read more >>
|
47-49
|
|
何 灵 Article ID: 7711 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7711 Views - 152 (Abstract) PDF - 282 (Download) Abstract:当前，社会各领域对数字媒体艺术设计人才的需求量与日递增，而职业技术学校作为培养专业型人才的摇篮，从教学及培养实践成效来看：教师队伍薄弱、教学资源不足、培养方向与实际需求脱节的问题表现得尤为明显，导致数字媒体艺术设计人才的专业素养提升速度缓慢，岗位适应能力差强人意。而通过校企深度合作，不仅可以扭转这一局面，并且可以在课程共建、师资共培、项目共研、就业共促四个维度实现人才培养成果最大化的美好愿景。基于此，本文针对数字媒体艺术设计人才培养面临的困境展开论述，并提出校企业合作下的有效实践策略，旨在强调校企深度合作在凸显人才培养成效方面发挥的重要作用。...
Read more >>
|
50-52
|
|
黄 艳蓉, 刘 竟运, 陈 琛 Article ID: 7712 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7712 Views - 198 (Abstract) PDF - 282 (Download) Abstract:“新双高”建设为高职院校的发展指明了新方向，也对干部队伍建设提出了更高要求，包括提升专业素养、强化创新能力等。在此背景下，高职院校干部队伍建设面临着干部队伍结构失衡、专业能力欠缺、管理机制滞后等新挑战。为应对这些挑战，需从优化队伍结构、强化专业培训、完善管理机制、加强思想引领等方面制定切实可行的策略，以打造一支适应“新双高”建设需求的高素质干部队伍，推动高职院校实现高质量发展。...
Read more >>
|
53-55
|
|
陈 波 Article ID: 7713 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7713 Views - 328 (Abstract) PDF - 436 (Download) Abstract:数学思维培养是学生数学学习及发展的重要方式，是数学核心素养的本质体现。结合北京市某小学278名小学中高年级学生的调查数据，以学习兴趣、学习态度、学习习惯及思维方式为考察视角，分析了当前小学生数学思维培养的现状、问题及对策。研究结果显示，小学生数学思维培养的总体水平较高，但同时发现：男女生在学习兴趣方面存在显著差异，且女生的学习兴趣发展相对滞后于男生。基于此，结合三个维度提出了有针对性的培养对策。...
Read more >>
|
56-58
|
|
张 倩 Article ID: 7714 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7714 Views - 178 (Abstract) PDF - 358 (Download) Abstract:在全球化和文化多元化背景下，如何通过学校教育有效传承与弘扬中华优秀传统文化，同时培养学生的跨文化沟通能力与核心素养，已成为基础教育改革的重要议题。本研究立足于跨学科整合理念，聚焦项目式学习模式，构建了一套将高中英语学科与艺术学科相融合的实施路径。该路径以高中英语教材中的文化元素为切入点，以艺术创作为表达手段，旨在引导学生从被动的文化接受者转变为主动的文化理解者、阐释者与传播者，为高中阶段的跨学科教学与文化育人实践提供参考。...
Read more >>
|
59-61
|
|
袁 璐瑶 Article ID: 7715 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7715 Views - 104 (Abstract) PDF - 355 (Download) Abstract:随着社会对高素质复合型人才的需求日益增长，高校体育教学面临着严峻的挑战。传统的体育教学模式已经难以满足现代学生身心发展的全面需求。体育技能竞赛作为一种高效的实践教学形式，已逐渐成为提升高校体育教学质量的重要途径。本文通过分析体育技能竞赛在高校教学中的应用背景及其对教学的影响，深入探讨了当前高校体育教学中存在的问题，并基于此提出了一系列具体的教学改革策略。这些策略不仅注重学生参与感的提升，还强调跨学科整合、教学资源优化及教师能力提升等方面的改进。最终，旨在通过创新和变革，为高校体育教学注入更多活力，使其真正成为促进学生全面发展的重要平台。...
Read more >>
|
62-64
|
|
包 红光 Article ID: 7716 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7716 Views - 147 (Abstract) PDF - 240 (Download) Abstract:高校法学专业课程思政建设具有天然优势，对于落实立德树人根本任务、培养德法兼修法治人才、服务地方法治建设具有重要意义。当前，各高校法学专业课程思政建设取得了一定的成绩，但也存在思想认识不够、教师相关能力素质缺乏、教学改革路径单一、教学成效不足、评价机制不合理等突出问题，应当优化顶层设计，构建“三位一体”课程思政体系，创新教学方法，探索“润物无声”的融入模式，重构实践体系，打造“协同育人”的多元平台。...
Read more >>
|
65-67
|
|
陈 亚茹 Article ID: 7717 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7717 Views - 156 (Abstract) PDF - 322 (Download) Abstract:随着我国老年人口增多，人口老龄化进程不断加剧，仅仅依靠传统养老，已不能满足社会的需要。目前，我国呈现养老服务专业人才匮乏、服务水平与管理技能欠缺的现状，加强以专业群建设为重点开展智慧健康养老服务与管理专业建设对养老服务事业的发展具有重要的意义。本文对高职智慧健康养老服务与管理的专业建设以及专业群建设现状进行了调研分析,并根据调查的情况提出了具体的改进对策和建议。做好以智慧健康养老服务与管理专业为核心的养老服务专业群建设对养老服务人才的培养具有积极作用。...
Read more >>
|
68-70
|
|
赵 敬敏 Article ID: 7718 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7718 Views - 191 (Abstract) PDF - 410 (Download) Abstract:美术活动作为综合素质教育体系中不可或缺的核心元素，它不仅是一门艺术表现形式，更在促进人类智力发展、情感构建以及创新思维培养方面具有关键作用，尤其对小班幼儿的成长具有至关重要的影响。通过美术活动，幼儿得以开启对世界的初步感知与探索，为其全面发展奠定基础。本文将从环境创设、活动形式及美术工具多样性三个维度，探讨美术活动在小班幼儿教育中的具体实施策略，分析其教育功能与实践路径，以揭示美术活动在幼儿教育中的重要意义与独特价值。...
Read more >>
|
71-73
|
|
孟 亚梅 Article ID: 7719 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7719 Views - 302 (Abstract) PDF - 350 (Download) Abstract:词汇是英语学习的基石，是发展语言技能的重要前提，没有语法，学生们能表达的内容很少，但是没有词汇，什么都无法表达。初中英语教学中词汇掌握的程度直接决定着学生听、说、读、写综合能力的发展水平。词汇记忆与积累是许多学生在英语学习过程中面临的主要困难，尤其“英语学困生”最为突出。本文在阐述初中英语学困生“词汇记忆策略”的干预必要性基础上，进一步分析当下英语教学现状，并提出初中英语学困生“词汇记忆策略”的干预路径，旨在促进学生的全面发展！...
Read more >>
|
74-76
|
|
赵 启波 Article ID: 7720 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7720 Views - 257 (Abstract) PDF - 373 (Download) Abstract:数学运算能力是初中数学核心素养的基石，深刻制约着学生的数学学习成效与思维品质。针对当前初中生在有理数运算中存在的“知其然不知其所以然”、准确率低等问题，本研究以“有理数混合运算”为教学载体，进行了一场旨在提升运算能力的教学实践。实践摒弃了单纯强调“算法”与“速度”的传统模式，转而从“算理贯通”、“程序思维”和“文化浸润”三方面入手，通过创设“银行账户”、“24点PLUS”等情境与活动，引导学生在理解运算顺序合理性的基础上，掌握运算程序，感受数学的和谐与应用价值。本案例旨在为核心素养落地于数学课堂提供一种可借鉴的“有思想、有深度、有活力”的教学范式。...
Read more >>
|
77-79
|
|
刘 蒙 Article ID: 7721 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7721 Views - 144 (Abstract) PDF - 240 (Download) Abstract:目的：通过改变在传统医学教育模式下，长期实施的课程分科教学，单通向的向学生传输知识，拟通过引入STEM教学理念对西医内科学教学进行跨学科整合教学，建立并发展高职中医专业学生西医内科学学科核心素养。方法：选取该校22级中医专业(普通高职）学生101人为研究组,尝试引入STEM教学理念对西医内科学进行跨学科整合教学，另选取同级中医专业(普通高职）学生98人为对照组，采取传统教学模式进行教学。通过试卷分析、形成性评价2种评价方法对2种教学方法效果进行评价,对融入STEM教学理念的教学模式的实践效果进行客观分析。结果：研究组和对照组在形成性评价及理论成绩方面进行比较，差异有统计学意义(P＜0.05)。...
Read more >>
|
80-82
|
|
朱 艳楠, 徐 建龙, 姚 晶 Article ID: 7723 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7723 Views - 272 (Abstract) PDF - 495 (Download) Abstract:睡眠拖延是当前大学生常见拖延表现，长期睡眠拖延会导致大学生睡眠不足，不仅影响学生的身体状态，也会导致大学生注意力降低，思路不清晰，不利于大学生思想意识、价值观念的积极发展。对于大学生来说，睡眠拖延是其不良情绪积累、学业与就业压力过大的自我释放窗口，但若不及时干预，反而会引发一系列不良后果，长此以往严重损害大学生身心健康，甚至会引发更消极观念。对此，高校采取正念认知训练，对大学生睡眠拖延进行干预。...
Read more >>
|
87-89
|
|
苏 琳 Article ID: 7724 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7724 Views - 214 (Abstract) PDF - 307 (Download) Abstract:乡村初中语文教学正普遍面临学生基础薄弱困境。本研究立足于新课标核心素养导向，提出以跨学科学习作为核心教学策略。研究首先明确了学习单设计原则，旨在将学生知识缺口转化为探究阶梯，化教学难点为兴趣点。通过《黄河颂》与《谁是最可爱的人》两份典型学习单的实践案例，具体阐释了学习单如何通过融入地理、历史、道法等学科内容，为学生搭建理解经典文本的背景知识与情感支架，有效拉近学生与文本的心理距离，促进其深度学习与核心素养的发展。...
Read more >>
|
90-92
|
|
欧 江源 Article ID: 7725 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7725 Views - 154 (Abstract) PDF - 790 (Download) Abstract:在新课程改革背景下，体育游戏作为一种有效的教学手段，对提升小学体育教学质量具有重要作用。本文基于小学体育教学特点，系统探讨了体育游戏的合理运用策略。研究表明，通过目标导向的游戏设计、分层递进的活动组织、形式多样的游戏创新、信息技术的深度融合、全程贯穿的教学安排以及多元立体的评价体系，可有效激发学生运动兴趣，促进其身心全面发展。本文构建了完整的体育游戏教学实施框架，以期为一线教师优化体育课堂教学提供参考。...
Read more >>
|
93-95
|
|
纳 豪宇 Article ID: 7726 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7726 Views - 292 (Abstract) PDF - 359 (Download) Abstract:“双减”政策明确要求义务教育阶段作业“减量提质”，聚焦核心素养培养。初中语文作为落实“立德树人”的关键学科，读写结合类作业既是连接阅读与表达的重要载体，也是实现“减量提质”的核心抓手。当前，初中语文读写结合类作业存在目标模糊、内容固化、分层缺失、评价单一等问题，未能充分发挥育人价值。本文结合初中语文教学实践，从目标锚定、情境创设、分层设计、多元评价四个维度，探索“双减”背景下读写结合类作业的优化路径，并融入典型教学案例，旨在通过“读写共生”提升作业实效，助力学生语文核心素养发展，为初中语文作业改革提供实践参考。...
Read more >>
|
96-98
|
|
文 静 Article ID: 7727 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7727 Views - 326 (Abstract) PDF - 371 (Download) Abstract:逻辑思维能力是小学数学核心素养的基础，是学生高效学习与创新实践的关键。随着新课标对思维品质的高度重视，小学数学教学正由单纯知识传授向逻辑思维能力培养转型。本文梳理了小学数学课堂中逻辑思维能力培养的理论依据和实践意义，分析了教材内容、教学活动和师生互动等对逻辑思维发展的作用。通过案例分析和实地调研，探讨了问题情境创设、多元表达引导、探究式学习及反思总结等有效策略。研究表明，系统化、情境化的教学路径能显著提升学生的推理、归纳与分析能力。文章还针对现有教学中的不足提出了优化建议，为小学数学逻辑思维能力培养和学生创新素养提升提供理论支持和实践参考。...
Read more >>
|
99-101
|
|
郭 泰, 亓 伟 Article ID: 7728 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7728 Views - 303 (Abstract) PDF - 380 (Download) Abstract:基于“互联网+”和数字校园的建设浪潮下，高校后勤智慧化管理是大势所趋。学生公寓不仅是学生们生活的场所，更是学生的思想引领、行为教育及校园文化建构的阵地。而现阶段传统的公寓管理模式存在着信息采集滞后、服务响应慢、资源分配不合理等问题，无法适应新时期下广大学生对于安全舒适个性化的生活需求。基于此，借助于智慧化技术将服务延伸至宿舍，利用数字化平台实现数据的实时采集与分析，不仅可以使高校公寓管理工作得以更加高效地运转，同时还能给予学生更好的生活体验和服务质量。因而本文针对高校公寓管理的现状以及面临的挑战，设计出创新性的管理模式的解决方法，为高校后勤管理工作增添新的灵感。...
Read more >>
|
102-104
|
|
何 明涛 Article ID: 7729 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7729 Views - 236 (Abstract) PDF - 406 (Download) Abstract:人工智能在英语语言教学中展现出显著潜力，尤其在提升语言流利度、准确性和学习成就方面。然而，AI在培养复杂且细致入微的文化敏感性沟通能力方面的效能仍是未充分探索的领域，且现有AI工具中普遍存在文化偏见，可能限制其在多元文化环境中的应用。本文旨在探讨AI驱动工具在提升英语学习者文化敏感性沟通技能方面的实际效能。通过文献回顾，我们发现AI在提供个性化学习、增强互动和促进基本语言技能习得方面具有优势。然而，AI在识别和纠正文化失误、模拟多元文化交流场景以及培养“元文化能力”方面仍面临挑战，其设计往往忽视了文化、幽默和同理心等关键要素。...
Read more >>
|
105-107
|
|
于 莉莉 Article ID: 7730 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7730 Views - 587 (Abstract) PDF - 512 (Download) Abstract:亲社会行为是学前儿童社会化发展的核心内容，指个体自愿做出的、旨在促进他人或集体利益的行为，包括分享、合作、助人、安慰、谦让等。本文基于相关理论，系统分析3-6岁学前儿童亲社会行为的发展阶段特点，3-4岁的“模仿性萌芽”、4-5岁的“主动性发展”、5-6岁的“认知性深化”。结合心理学机制提出针对性培养策略，以“榜样示范”激活观察学习、以“移情训练”强化情感共鸣、以“行为强化”巩固亲社会习惯、以“多环境协同”构建支持系统。研究旨在为幼儿园教育实践与家庭教育提供科学依据，助力学前儿童形成稳定的亲社会人格，为其终身社会化发展奠定基础。...
Read more >>
|
108-110
|
|
张 桂芝 Article ID: 7731 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7731 Views - 144 (Abstract) PDF - 275 (Download) Abstract:在全面推进素质教育的背景下，体育舞蹈作为集体育、艺术、文化于一体的综合性运动形式，其德育功能逐渐受到教育领域重视。体育舞蹈通过肢体语言与音乐情感的融合，不仅能够塑造学生健康的体魄，更在潜移默化中促进其道德认知、情感培养与行为规范的形成。当前，体育舞蹈教学需突破单纯技能训练的局限，深度挖掘其德育价值，构建以立德树人为核心的教学体系。通过优化课程设计、创新教学方法、强化实践体验等策略，实现体育舞蹈与德育的有机融合，为培养全面发展的新时代人才提供有力支撑。...
Read more >>
|
111-113
|
|
王 晓旭 Article ID: 7732 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7732 Views - 88 (Abstract) PDF - 219 (Download) Abstract:新时代背景下，农业是国家发展的基础，而作物栽培课程既承担着农业技能的教学任务，更具有连接国家粮食安全和农业文化传承的功能。本文围绕在高职院校作物栽培专业课程中融入思政内容展开探讨，提出教师在教学中应强化学科逻辑，贴近就业岗位的要求，引导学生关注农村实际情况，理解农业文化，增强科研意识，为教学提供参考。...
Read more >>
|
114-116
|
|
王 燕 Article ID: 7733 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7733 Views - 354 (Abstract) PDF - 307 (Download) Abstract:目前处于人工智能技术快速发展与教育数字化转型的背景，此时将人工智能教育融入高中信息技术课程之中，是培养学生数字素养、创新能力与人工智能核心素养的关键举措。本文基于高中信息技术课程标准与学生认知特点，系统地探索了人工智能教育融入的实践路径，在文中从课程体系重构、教学模式创新、师资队伍建设、资源平台搭建、评价体系完善五个核心维度展开分析。经研究发现，通过模块化课程设计、项目式教学实施、跨学科融合实践等路径，教师们可有效解决人工智能教育与高中信息技术课程脱节、学生实践能力不足等问题。...
Read more >>
|
117-119
|
|
吴 帆, 马 惠芳 Article ID: 7734 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7734 Views - 265 (Abstract) PDF - 389 (Download) Abstract:本文旨在探讨AI时代背景下，应用型数字媒体创作人才培养的改革路径。文章首先分析了AIGC技术如何变革创作流程并重新定义设计师角色，进而指出现行培养模式在教学内容、教学模式与师资队伍方面存在的脱节问题。在此基础上，论文重构了以“艺术创新”、“技术应用”和“综合素养”为核心的三维能力培养目标，并据此提出了模块化课程体系改革与“人机协同项目工坊”教学模式等具体方案，以期为应用型高校培养适应AI时代的数字媒体艺术人才提供参考。...
Read more >>
|
120-122
|
|
朱 玉祥, 刘 继英 Article ID: 7735 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7735 Views - 143 (Abstract) PDF - 271 (Download) Abstract:随着虚拟仿真技术的快速发展，其在职业教育领域的应用日益广泛。本文以铁道交通运营管理专业群为例，探讨了虚拟仿真技术在实训体系重构中的创新应用。通过分析传统实训模式的局限性，结合虚拟仿真技术的优势，提出了"虚拟现实+实验"的实训体系重构方案。研究表明，该方案能够有效解决传统实训中的教学效果差、实操环境难模拟、成本高等问题，显著提升学生的实践能力和学习兴趣。包头铁道职业技术学院试点表明，该体系使实操考核通过率提升37%，设备损耗成本降低82%。...
Read more >>
|
123-125
|
|
王 海燕, 林 如, 王 宇煊 Article ID: 7736 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7736 Views - 121 (Abstract) PDF - 252 (Download) Abstract:以福建省为例，目前大部分高校已在日常运行管理中深化落实后勤社会化改革方案，本文主要结合中医类高校后勤社会化改革路径进行研究与分析：阐述了中医类高校后勤社会化改革取得相应的成就和深省的启示,并针对性的梳理后勤社会化运营管理模式、后勤服务标准化等面临的新挑战，提出进一步解放思想,在充分认识高校后勤社会化改革本质的前提下,不断深化理论研究,加强改革实践探索,充分发挥具有中国中医类高校后勤特色的现代化管理机制,探索适应中医类高校后勤高质量发展的社会化改革新途径。...
Read more >>
|
126-128
|
|
黄 广洪 Article ID: 7737 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7737 Views - 303 (Abstract) PDF - 339 (Download) Abstract:本文以江西省吉安市某中学初中物理教学为依托，聚焦核心素养培养要求，针对当前物理教学学科壁垒明显、学生综合应用能力薄弱等问题，采用文献研究、调研分析、案例实践等方法，探索跨学科教学路径。通过梳理物理与数学、化学、生物等学科的融合点，设计教学案例并落地实践，评估学生核心素养提升效果。研究表明，跨学科教学能有效打破学科界限，助力学生形成综合思维，教师实现物理跨学科教学，为初中物理教学改革提供实践参考。...
Read more >>
|
129-131
|
|
范 田园, 董 昕 Article ID: 7738 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7738 Views - 131 (Abstract) PDF - 257 (Download) Abstract:在数字经济蓬勃发展时代，数字化赋能已成为驱动农林高校教育革新与人才培养转型升级的核心力量。教师作为教育教学实施主体，其数字素养水平直接关乎高素质农林新农科人才培育的质量与国家农业农村现代化的战略推进。本文深入剖析了提升农林高校教师数字素养的多维价值，涵盖革新教育教学理念、激活科研创新潜能等关键领域。同时，系统揭示了当前面临的主要困境，包括数字化意识与技能鸿沟、专业契合数字资源短缺、有效培训激励机制缺失等问题。基于此，文章重点探讨了系统性、可操作的提升路径，包括筑牢素养认知基础、健全系统培训体系、强化实践场景驱动、激发内生发展动力四大策略。研究表明，农林高校亟需构建适应未来智慧农业发展需求的教师...
Read more >>
|
132-134
|
|
兰 芷璇 Article ID: 7739 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7739 Views - 249 (Abstract) PDF - 352 (Download) Abstract:400米栏作为田径项目中技术复杂性与体能要求并重的短距离项目，其成绩提升高度依赖运动员的栏间步频与步幅优化能力。传统训练中，运动员常因步频过快导致动作变形、步幅过大引发能量浪费，或因节奏紊乱导致后程掉速，制约了过栏速度的稳定性与全程效率。本研究聚焦栏间步频与步幅的动态平衡机制，通过分析步频与步幅对过栏速度的协同作用，揭示技术动作规范性、速度耐力分配及节奏控制能力对跨栏节奏的影响。...
Read more >>
|
135-137
|
|
宋 涛, 谢 文敏 Article ID: 7740 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7740 Views - 295 (Abstract) PDF - 275 (Download) Abstract:生成式人工智能技术正深刻变革设计领域，对高校设计教育提出新挑战。本研究通过文献分析和调研，诊断当前设计专业课程体系在知识结构、能力培养、教学方法等方面存在的适应性不足问题。基于建构主义学习理论和能力本位教育理论，提出"以人为本、技术赋能、跨界融合、动态迭代"的重构原则，构建"核心素养-技术应用-创新实践"三维一体课程框架，设计模块化课程体系和项目式教学模式，为高校设计专业在AI时代培养创新型设计人才提供系统的改革路径和实践指导。...
Read more >>
|
138-140
|
|
刘 芳 Article ID: 7741 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7741 Views - 254 (Abstract) PDF - 273 (Download) Abstract:在教育数字化成为教育强国建设重要突破口的背景下，高校数字教材作为教育信息化核心载体，正推动高等教育教学理念、模式与治理的整体性变革。本文以教育部等九部门《关于加快推进教育数字化的意见》为政策依据，结合高校教学实践需求，系统探究高校数字教材建设与管理的关键问题。通过分析数字教材建设的时代价值与现存短板，从建设的核心原则、质量评价体系构建、管理机制创新等多个维度展开研究，提出“应用导向、技术驱动、协同治理”的建设思路，以及“评价-反馈-迭代”的闭环管理模式，为高校实现数字教材规范化建设、高效化应用与长效化发展提供理论支撑与实践方案，助力提升高等教育教学质量与人才培养水平。...
Read more >>
|
141-143
|
|
王 钧 Article ID: 7742 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7742 Views - 227 (Abstract) PDF - 303 (Download) Abstract:随着信息技术的快速发展，多模态教学模式作为一种创新的教育方法，已逐渐在英语教学中得到广泛应用。该模式通过结合文字、图像、音频、视频等多种媒体形式，丰富了课堂教学内容，为学生提供了多感官的学习体验，尤其在小学高段英语阅读教学中具有显著优势。研究表明，多模态教学能够有效激发学生的学习兴趣，增强他们的语言理解和表达能力，同时提升学生的综合语言运用能力。通过课堂实践和案例分析，本文探讨了多模态教学模式在提高学生英语阅读能力方面的效果，揭示了其在课堂教学中的实践意义，并提出了在未来教学中加强技术培训、创新教学方法以及改善教学资源配置的建议。...
Read more >>
|
144-146
|
|
李 江, 郭 孝君 Article ID: 7743 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7743 Views - 161 (Abstract) PDF - 350 (Download) Abstract:为系统探讨功能性体育游戏教学对中学生身心素质的影响机制，本研究采用教学实验法，以二年级两个班学生为研究对象，分别分为实验组与对照组，分别进行为期八周的功能性体育游戏教学与传统体育教学干预。通过身体素质测试与心理问卷调查，运用定量与定性相结合的分析方法，研究结果显示：实验组在肺活量、灵敏素质与速度素质方面提升显著，其中肺活量平均提升7.99%，灵敏素质提升9.79%，速度素质提升7.38%；而在柔韧素质与耐力素质方面，传统教学组表现出相对优势，提升幅度分别为8.77%和5.09%。在心理素质方面，实验组在缓解负面情绪（降低48.54%）、提升自信心（提升72.50%）与情绪稳定性（改善62.29...
Read more >>
|
147-149
|
|
袁 健 Article ID: 7744 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7744 Views - 374 (Abstract) PDF - 516 (Download) Abstract:小学数学，是小学阶段重要的学科之一，有效的数学课堂可以培养学生的计算能力、逻辑思维能力、解决实际运用问题的能力。在课程改革背景下，教育部门及小学学校特别重视小学阶段各学科教育教学技术方法的革新。在小学数学低段课堂教学过程中，教师可引进人工智能（AI）技术，结合学生学情及具体教学内容，创设沉浸式教学情境，或辅助学生进行线上高效学习，进而提升学生数学学科学习效率及质量的目的。本文在对AI及在小学数学低段课堂教学的赋能作用进行概述基础上，提出具体策略，旨在发挥AI的赋能作用，全面提升小学数学低段课堂教学的质量水平。...
Read more >>
|
150-152
|
|
高 超 Article ID: 7745 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7745 Views - 268 (Abstract) PDF - 468 (Download) Abstract:在新课程改革的背景下，培养学生核心素养已成为基础教育的核心目标，地理学科承载着区域认知、综合思维、人地协调观及地理实践力培养的重要使命。思维型课堂教学强调通过激发思维动机、创设认知冲突、促进自主建构等原理，有效发展学生的高阶思维能力和学科核心素养。本研究聚焦初中地理课堂，深入探讨思维型教学的六大基本原理（动机激发、认知冲突、自主建构、自我监控、应用迁移）及其四大核心环节（情境创设、问题提出、自主探究、反思应用）在地理教学中的实践应用。论文分析了当前初中地理课堂教学中落实核心素养所面临的思维培养挑战，并针对性地提出构建以思维为核心的地理课堂的有效策略。...
Read more >>
|
153-155
|
|
谈 素梅 Article ID: 7746 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7746 Views - 611 (Abstract) PDF - 622 (Download) Abstract:随着我国学前教育改革的深化，倡导“生活化”“游戏化”的课程理念已成为共识。乡镇幼儿园在此背景下，面临着如何摆脱课程“城市化”“小学化”倾向，实现内涵式、特色化发展的挑战。本研究立足于“生活即教育”“活教育”理论，对乡镇幼儿园本土教育资源开发中存在的“意识薄弱”“体系缺失”“利用浅表”等现实困境，通过行动研究法、案例分析法，系统探索了本土教育资源的分类体系、开发原则与利用策略。构建了“自然生态”“生产生活”“民俗文化”三大资源模块，并提出了以“环境创设为基、领域教学为线、区域活动为面、主题活动为体、家园共育为翼”的五位一体实践模型。...
Read more >>
|
156-158
|
|
可 静 Article ID: 7747 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7747 Views - 226 (Abstract) PDF - 329 (Download) Abstract:随着经济社会生活的不断发展，大学生因学习环境、情感环境、社会交往、以及未来发展等压力产生了抑郁症等心理健康问题，因此寻找适合大学生且有效改善抑郁和睡眠质量的行为干预方式成为尚待研究的课题。本文通过文献资料法，问卷调查法、行为干预法、数理统计法等方法，对南昌职业大学20名轻度抑郁症的在校大学生进行行为干预，其目的在于探究健身操运动对有轻度抑郁症的大学生是是否有影响。研究结果显示：1.实验组经过8周健身操干预后结果表明，规律性健身操训练能有效优化抑郁大学生的体重指数，减少肥胖相关风险。2. 通过实验结果表明，健身操可促进脂肪重新分布，降低中心性肥胖风险；这一发现支持健身操在改善体脂分布方面的潜在价...
Read more >>
|
159-161
|
|
王 静 Article ID: 7748 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7748 Views - 135 (Abstract) PDF - 246 (Download) Abstract:中小学生职业体验教育是技能型社会教育高质量发展与改革的重要抓手，基于职普融通，积极探索“两融通-三阶段-五优化”高职教育服务中小学职业体验教育模式，以专业化、特色化高职教育服务中小学职业体验教育，构建基础教育与高职教育协同共进、共赢发展的教育生态,促进中小学职业体验教育的高质量发展。...
Read more >>
|
162-164
|
|
郭 峰 Article ID: 7749 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7749 Views - 154 (Abstract) PDF - 238 (Download) Abstract:针对《导演小品创作2》课程中“少数学生主导、多数被动参与、理论学习与实践脱节”的困境，本文以OBE“成果导向、学生中心、持续改进”理念为核心，结合《以学生为中心的当代本科教育改革之道》的脑科学与认知理论，提出“角色赋权+动态评价”的改革路径。通过细化创作角色责任、构建“问题驱动-反馈迭代”教学闭环、创新“三维评价体系”，实现从“教师主导教学”到“学生自主建构能力”的转变，最终达成“全员深度参与、主动思考、理论落地”的教学目标，为艺术类实践课程的“以学生为中心”改革提供实践参考。...
Read more >>
|
165-167
|
|
廖 千雅 Article ID: 7750 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i8.7750 Views - 153 (Abstract) PDF - 454 (Download) Abstract:在跨媒介艺术融合日益深化的当代语境中，舞蹈编创正逐步摆脱传统身体语言的单一束缚，积极从多元艺术形式中吸纳表意逻辑与创作方法。本文以电影符号学为理论基础，聚焦视觉符号、叙事符号、情感符号三类核心电影符号，通过阐释其核心内涵、辨析电影与舞蹈在符号表意中的共性与差异，构建针对性的转化路径，最终揭示电影符号转化对舞蹈编创的理论价值与实践意义。研究旨在为舞蹈编创提供全新的跨媒介表意方法论，推动舞蹈艺术在坚守身体本体的基础上，实现表意精度与艺术感染力的双重提升。...
Read more >>
|
168-170
|
