多模态教学模式在小学高段英语阅读教学中的构建与效果分析

摘要

随着信息技术的快速发展，多模态教学模式作为一种创新的教育方法，已逐渐在英语教学中得到广泛应用。该模式通过结合文字、图像、音频、视频等多种媒体形式，丰富了课堂教学内容，为学生提供了多感官的学习体验，尤其在小学高段英语阅读教学中具有显著优势。研究表明，多模态教学能够有效激发学生的学习兴趣，增强他们的语言理解和表达能力，同时提升学生的综合语言运用能力。通过课堂实践和案例分析，本文探讨了多模态教学模式在提高学生英语阅读能力方面的效果，揭示了其在课堂教学中的实践意义，并提出了在未来教学中加强技术培训、创新教学方法以及改善教学资源配置的建议。