高中思政课教师与班主任协同育人机制构建研究

摘要

在立德树人根本任务的引领下，高中思想政治教育正由单一学科育人向协同系统育人转变。思政课教师与班主任作为核心力量，其协同育人机制的构建对促进学生全面发展和强化价值引领具有重要意义。本文立足新时代新高考教学评一体化教育改革，分析当前协同育人的现状与困境，探讨其理论基础、运行模式与优化路径。研究指出，协同育人应以价值共识为导向、制度保障为支撑、实践创新为动力，构建“理念共育、内容共融、方法共创、评价共建”的机制，推动思想政治教育的系统化、科学化与实效化，为新时代高中德育高质量发展提供路径与理论支撑。