初中跨学科主题学习与实施的案例研究

摘要

随着核心素养导向的教育改革深化，跨学科主题学习已成为落实“五育并举”、培养学生综合实践能力的关键路径。本研究以建构主义、全人教育理论为基石，立足于西安市浐灞第十学校的实践场域，创新性地构建并实践了一个涵盖英语、语文、物理、信息技术、体育与道德与法治六门学科的“六维融合”主题学习模式。该模式以“真实情境-任务群”为内容载体，以“项目式学习”为实施路径，以“双导师协同制”为组织保障，并以“多元智能评价体系”为质量监控，旨在打通人文、科学、技术、体魄与伦理的壁垒，形成一个完整的育人闭环。本研究最终输出了一套包含理论框架、实践案例、评价工具在内的可推广范式，为初中阶段系统化推进跨学科主题学习提供了兼具理论深度与实践操作性的解决方案。