新质生产力下“科教 + 产教”育人模式改革与实践——以“矿山与社会发展”课程为例
DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i9.7772
Article ID: 7772
摘要
在新质生产力加速发展的背景下，传统矿山行业向智能化、绿色化转型对人才培养提出了更高要求。以“矿山与社会发展”课程改革为切入点，系统探讨如何通过“科教融汇+产教融合”双轮驱动，构建适应新质生产力需求的实践育人模式。研究结合课程特点，分析当前教学中存在的问题，从教学内容重构、实践平台搭建、评价体系创新与师资队伍优化四方面提出了改革路径，构建了“理论-实践-创新-优化”四位一体的育人模式，旨在培养具备创新能力与实践精神的复合型矿业人才，为行业升级提供坚实支撑。
关键词
新质生产力；科教融汇；产教融合；矿山与社会发展；实践育人
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