论军校教员数智教学能力的培养
DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i9.7776
Article ID: 7776
摘要
针对军队院校教员数智教学能力培养重视不够、举措不实、实践不深等教学训练实际问题，坚持以学员为中心，从教员数智能力培养必要性、现实矛盾问题以及提升数智能力策略措施等方面进行深入思考与分析，并结合最新大模型教学应用实践，浅谈针对性思考建议，以此促进院校教学提质增效，助力教员夯实教学本领，切实增强教员为战抓教、勇于革新的教学能力。
关键词
院校教员；数智能力；教学训练；大模型
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