基于核心素养的小学英语读写结合教学的策略研究

摘要

小学英语的教学在培养学生的语言能力的同时，也应该注重培养学生的核心素养，如学习能力、创新能力、合作精神等。而针对小学英语的教学方法，结合读写结合的教学策略尤为重要，特别是在英语学科的三年级起点教材——人教版PEP（英语）中。本研究旨在探讨基于核心素养下的小学英语读写结合教学策略，以人教版PEP三年级起点教材为基础，旨在为教师提供有效的教学方法和指导，促进学生全面发展。通过深入研究英语教学中的读写结合策略，本研究旨在为小学英语教育的改革和发展提供理论支持和实践指导，为提升教学效果和学生学习动力提供有益启示。