健康河南战略下医学职教三阶段递进式人才培养模式研究

摘要

在健康中国战略深入推进的背景下，河南省作为人口大省，基层医疗人才缺口问题日益凸显。本文基于健康河南战略需求，为解决河南基层医疗人才短缺等问题，结合医学职业教育特点，构建“基础能力-专项技能-综合应用”三阶段递进式人才培养模式。通过理论教学与临床实践深度融合，旨在培养适应基层医疗需求的高素质应用型医学人才，实现理实融合、提升学生岗位适应力，并促进校企协同，提出优化培养方案、强化实践教学等策略，为健康河南战略输送高素质基层医学人才，丰富区域职教与卫生战略融合研究成果。