幼儿数学教学中提问教学法的应用

摘要

在幼儿数学教学中应用提问教学法可以更好的调动幼儿的学习兴趣，让幼儿变被动接受为主动探索，也有助于发展幼儿的逻辑思维，促进幼儿认知的深度建构，还有助于培养幼儿的问题解决能力。教师应坚持启发性原则、层次性原则、情境性原则对幼儿教学做出适当的优化和调整。通过情境式提问、游戏式提问、开放式提问、操作体验式提问提高幼儿数学教学的实效性和趣味性。让幼儿在数学教学中收获更多，成长更多。促进幼儿能力、思维的迅速发展，为幼小衔接及幼儿未来的生活、学习提供更多助力。