“概率论与数理统计”的数智赋能混合式教学对大学生数据分析素养影响研究
DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i11.8267
Article ID: 8267
摘要
关键词
全文:
PDF参考
汤家军,姚俊萍,马晓丹,等.基于实证调查的军校研究生数据分析能力与数据素养关系研究[J].电脑知识与技术,2025,21(08):67-70.
张姣.数智赋能混合式教学质量评价体系优化及提升策略研究[J].大学,2025,(17):36-39.
沈璐,胡新岗,桂文龙,等.教育数字化转型背景下高职院校混合式教学质量评价体系的构建与实践[J].职业教育研究,2025,(04):12-17.
木绍良,杨子兰.概率论与数理统计课程的混合式教学探索与实践[J].科教导刊,2025,(09):110-113.
邱艳萍.大学生数据素养测评与影响因素分析——以贵州省为例[J].西部素质教育,2023,9(16):91-94.
Beby D B ,Peñalvo G J F ,Filva A D , et al.Filling the gap in K-12 data literacy competence assessment: Design and initial validation of a questionnaire[J].Computers in Human Behavior Reports,2025,17100583-100583.
任艳莉,张有.应用型高校大学生数据素养教育调查研究——以北京联合大学为例[J].北京联合大学学报,2024,38(05):41-47.
胡玉红.数字时代Q市公务员数据素养能力提升研究[D].燕山大学,2024.8
裴晓旭.大学生数据素养的影响因素研究[D].华中师范大学,2022.
Hair, J. F., Ringle, C. M., & Sarstedt, M. (2011). PLS-SEM: Indeed a Silver Bullet. Journal of Marketing Theory and Practice, 19(2), 139–152.
Fornell Claes, David F Larcker. Evaluating structural equation models with unobservable variables and measurement error [J]. Journal of Marketing Research,1981,(18):39-50.
Refbacks
- 当前没有refback。
版权所有(c)2025 熊 海金, 潘 娟娟, 李 钰强, 刘 德光

此作品已接受知识共享署名-非商业性使用 4.0国际许可协议的许可。