对接头部企业,共建“浙江能源学院”,创新双元制培养模式

刘 哲纬(浙江机电职业技术大学自动化学院,中国)
杨 阿娜(浙江机电职业技术大学自动化学院,中国)
王 罗俊(浙江机电职业技术大学自动化学院,中国)

DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i12.8639

Article ID: 8639

摘要


针对目前智能制造类行业企业普遍出现的招工与用工难、学生技术技能水平与岗位需求不匹配等问题,学院主动对接头部企业,携手浙江省能源集团、浙江省机电集团,投资100万元,共建“浙江能源学院”。创新“双元育人”模式,接轨一线职业技术技能人才需求,建立了校、企“双驱”分工合作机制,签订四方培养协议,招生即招工。以企业职业岗位真实项目任务为案例协同开发职业核心能力、职业技术能力等软硬能力融合培养的项目化、模块化课程体系,构建了融合职业标准的实践项目体系,组建专业教师、企业导师、岗位师父组成的结构化、模块化教学团队,学生与“师父”现场协作完成对接新型岗位职业能力的项目,传承技艺、熏陶企业文化、弘扬工匠精神,有效解决了学生技术技能与“自动化场站工”“智能电力安装调试工”等岗位职业需求的匹配问题,学生的成长深受浙江省能源集团及其下属电力、天然气等子公司的一致好评。第一届“浙江能源学院”53名学生以100%的毕业率及70%的直接就业率交出了满意的答卷。

关键词


双元育人;四方协议;招生即招工;模块化;文化传承

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参考


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