“数据 - 逻辑 - 价值”三位一体——Python 高级编程课程思政教学模式探索

摘要

本文针对理工科课程思政教学中存在的融入生硬、认同度不高等问题，以《Python高级编程》课程为例，构建了"数据-逻辑-价值"三位一体的课程思政教学模式。该模式通过数据验证将抽象价值观具象化，通过逻辑推理引导学生进行理性思辨，最终在坚实的认知基础上实现价值内化。教学实践表明，这一模式有效破解了思政元素与专业知识"两张皮"的难题，显著提升了思政教育的亲和力、针对性与实效性，为理工科专业课程的思政教学改革提供了可借鉴的理论框架与实践方案。