情境教学法在体液免疫概念教学中的应用

摘要

体液免疫属于高中生物学免疫学模块的主要概念，它牵涉到免疫细胞分化、抗体的作用机制等内容，传统的讲授式教学容易造成学生理解上的困难。情境教学法以构建生活化、问题化的教学情境为途径，可以降低抽象概念的认知难度。本文根据建构主义学习理论、认知负荷理论，结合体液免疫教学特点，对情境教学法核心内涵及应用价值进行系统论述，提出情境创设、情境互动、情境深化、情境评价四个环节应用策略，为提高体液免疫概念教学质量，促进学生核心素养发展提供实践参考。经过实践证明，情境教学法可以提高学生学习的积极性、帮助学生建立完整的体液免疫的知识体系、提高学生将知识应用的能力。