终身教育体系构建中社区教育与职业教育一体化发展的思考
DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v3i3.9526
Article ID: 9526
摘要
进入知识更新加速度、技能结构不断升级的新时代,教育不再是以学历阶段为界限,而是延伸为贯穿全人生的学习活动。终身教育体系的发展,使教育的边界从学校拓展至社区与社会,使教育性质由同一种类的属性转变成不同教育形式相互渗透、相融共通的状态。其中社区教育重在关注普适性的大众化的学习和个体素质的培养提高;而职业教育专注在职业能力和有关的技能的训练上,将二者结合推进可以更好地开展面向社会大众的学习活动,扩大社会人群的学习领域和服务对象范畴,有利于学习型社会建设。基于此,下文针对终身教育体系构建中社区教育和职业教育的一体化发展的逻辑基础、现实情况以及应对方法做以探究,以期作为参考。
关键词
终身教育体系;社区教育;职业教育;一体化发展
全文:
PDF参考
裘荣鹏,王新童.开放教育,职业教育和社区教育融合发展探究[J].辽宁开放大学学报(社科科学版), 2025(2).
洪宇.技能型社会背景下新商科社区教育与职业教育协同创新实践研究[J].长江丛刊, 2024(24).
朱印华.社区教育与职业教育协同发展赋能乡村人才振兴策略研究[J].大众文摘, 2023(41):0007-0009.
Refbacks
- 当前没有refback。
版权所有(c)2026 门 剑

此作品已接受知识共享署名-非商业性使用 4.0国际许可协议的许可。