“数字化赋能”背景下《装配式建筑施工》课程教学的研究与实践

摘要

在建筑产业数字化转型与装配式建筑规模化发展的双重驱动下，高职《装配式建筑施工》课程亟需突破传统教学局限，依托数字化技术重构教学体系。本文立足校企合作、工学结合办学理念，以岗课赛证融通为抓手，深挖课程思政元素，构建“两融合三贯通”教学模式与“双体系三段式”评价机制，借助虚拟仿真、线上平台等数字化手段，破解实训场景受限、实操安全风险高等难题，全面提升学生专业技能与职业素养，为装配式建筑行业输送德技并修的复合型技术技能人才。