以生为本理念下初中体育教学优化途径分析

摘要

随着新课改的深入推进，“以人为本”的思想逐渐成为人们普遍接受的理念，在这种观念的影响下，对初中体育课堂教学进行创新就显得十分必要了。本文立足于以人为本的本质内涵，针对当前初中的体育课程目标制定不合理、课程内容设置不科学、教学方式单一、评价机制不全面等问题进行分析，并根据学生的实际情况及新课标的要求对其具体的落实措施进行了研究探讨，提出了合理的目标划分、科学的内容设置、有效的教学手段、全面的教学评价等方式。同时指出过程性教学对于学生体育核心素质以及终身体育意识养成有重要的奠基作用，并结合研究结果为初中阶段体育课程改革提出一些借鉴意见。