高职院校课程思政实施路径——以《中国旅游地理》为例

于 英鹏(无锡职业技术学院文旅学院,中国;)
梁 峰(无锡职业技术学院文旅学院,中国;)
叶 设玲(无锡职业技术学院文旅学院,中国;)
牛 文蕾(无锡职业技术学院文旅学院,中国;)
陶 婧(无锡职业技术学院公共外语部,中国;)

DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v1i4.4201

Article ID: 4201

摘要


党的十八大提出把立德树人作为教育的根本任务。党的十八大以来,习近平总书记亲自主持并召开学校思想政治理论课,思政课地位日益凸显。2022年教育部等十部门印发关于《全面推进“大思政课”建设的工作方案》,进一步贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”的重要指示和讲话精神。聚焦立德树人,推动创新理论育人,实现思政教育入脑入心。高校学生的理想信念、思想道德关系国家未来。加强和改进高职院校专业课课程思政工作,是民族复兴的必然要求。因此,开展高职院校课程思政实施路径研究十分必要。基于以上,论文以高职院校旅游管理专业课程《中国旅游地理》为例进行课程思政实习路径研究,以期培养大学生树立国土安全意识,培养跨学科、多角度的思维分析问题的能力,成为具有生态保护与创新意识的,堪当民族复兴重任的时代新人。

关键词


高职;课程思政;中国旅游地理;实施路径

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参考


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