翻转课堂模式下康复辅技微专业教改探析

摘要

近年来，信息技术的迅猛发展为高等教育教学模式的创新提供了重要契机。作为一种以学生为中心、强调课前自主学习与课中互动探究的新型教学形式，翻转课堂已逐步进入教育研究与实践的核心视野，并在多个学科领域展现出良好的应用前景。本文以滨州医学院康复辅助技术微专业课程为例，系统探讨翻转课堂在该课程中的适用性与实施路径。研究首先回顾了翻转课堂的概念内涵及其在医学教育中的发展状况；继而分析其在康复辅助技术教学中可能带来的教学价值与能力培养优势；随后提出针对该课程特点的教学改革设计方案；最后对改革的潜在成效进行了预测与评估。研究认为，引入翻转课堂有助于增强学生的学习主动性与课堂参与度，推动知识由表层记忆向深度理解转化，促进临床思维能力的养成，并在整体上提升教学过程的效率与质量。