核心素养下初中英语阅读教学有效性提升路径研究

摘要

核心素养育人理念给初中英语阅读教学改革给予了核心导向，本文围绕语言能力、思维品质、文化意识和学习能力这四个核心素养展开论述，采用文献研究法、调查分析法等研究方法，系统探究初中英语阅读教学的现实困境以及改进方向，经由对现状剖析显示：当下的阅读教学存在目标定位失准、方法陈旧僵化、内容脱离实际且评价方式片面等问题，从而影响到教学的有效性及学生的素质培育质量。本文从四个方面入手即教学目标、教学手段、教学内容、评价体系来构建提升策略以促进学生英语综合能力和终身发展的需要。