教育数字化背景下小学数学专题大模型的课堂应用与效果研究

摘要

教育数字化背景下，小学数学专题大模型不仅是革新课堂教学模式、提升教学效率的重要工具，也是培养学生数学思维与核心素养的关键载体。它能将抽象数学知识具象化，为学生打造个性化学习场景。文章通过研究，提出构建动态资源库、设计多模态交互场景、建立个性化评价闭环等策略，助力学生突破学习难点、深化知识理解，同时优化教学流程，提升小学数学课堂教学质量与效果。