教育与传统文化

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卷 1, 期 6 (2024)

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高校思政教育与传统文化的融合意义及具体对策 闫 帅旗 Article ID: 5163 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v1i6.5163 Views - 17  (Abstract) PDF - 8  (Download) Abstract:高校思政教育承担着培养新时代青年的重要职责，关系到社会主义核心价值观的践行和中华优秀传统文化的传承。在当前社会变革与全球化进程加快的背景下，单一的思政教育模式难以充分激发学生的文化自信和民族认同，而传统文化所蕴含的思想智慧和道德价值，能够为思政教育提供深厚的文化滋养。将传统文化与思政教育深度融合，不仅能够增强理论教育的吸引力，还能提升学生的思想认同感，使思政教育更加生动、具体、贴近现实。本文通过深入的研究分析，以期能够构建全方位、多层次的融合机制，使思政教育真正融入学生的日常学习和生活，在潜移默化中增强文化认同和思想自觉。... Read more >>

PDF 1-3

高中化学教学内容结构化设计的实践探索 邓 雪 Article ID: 5164 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v1i6.5164 Views - 8  (Abstract) PDF - 8  (Download) Abstract:现阶段，高中化学教学应以学科素养为重心，实现从注重知识传授到重视素养培育的转变，教学内容应精心策划，促进学生从知识掌握向素养提升的转化。为达成此目标，教学中应强调教学内容的结构化设计，在具体教学中采用思维导图、项目化探究等方法，可以帮助学生建立知识间的联系，明确思考逻辑，掌握核心理念，从而为学生深入理解化学知识提供坚实基础。本文就围绕这一主题进行分析论述，对具体的教学实践路径进行分析论述，以期为一线教学创新提供支持。... Read more >>

PDF 4-6

县域经济视角下党政干部理论学习的思考 廖 新文 Article ID: 5165 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v1i6.5165 Views - 8  (Abstract) PDF - 8  (Download) Abstract:本文聚焦于县域经济视角，深入探讨了党政干部理论学习的相关内容。本文对当前党政干部理论学习的现状进行分析，发现其存在干部学习态度敷衍、学用脱节、制度不完善、内容缺乏针对性、方式单一等诸多问题。为提升党政干部理论学习的成效，本文提出了针对性的优化策略，包括端正干部的学习态度、强化学用结合、构建完善的学习制度和考核体系、完善学习资源内容、拓宽学习场景和方式等。... Read more >>

PDF 7-9

如何在道德与法治教学中培养隔代抚养隐形留守儿童的自信心和自主能力 刘 洪霞 Article ID: 5166 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v1i6.5166 Views - 10  (Abstract) PDF - 8  (Download) Abstract:道德与法治课程承担着儿童道德品质和法治意识培养的重任，对促进隔代抚养隐形留守儿童身心健康成长具有独特作用。本文在分析隔代抚养隐形留守儿童自信心和自主能力发展现状的基础上，论述了道德与法治教学对提升其自我认同、独立生活能力、缓解隔代教养矛盾的积极意义。并从创设民主平等的课堂氛围、开展自我认识教育、组织展示交流活动、设计体验式学习情境、开展生活技能训练、构建亲情联系平台等方面提出了道德与法治教学培养隔代抚养隐形留守儿童自信心和自主能力的策略，以期为新时代隔代抚养隐形留守儿童教育问题的破解提供参考。... Read more >>

PDF 10-12

新时期古筝表演的传承和创新发展探究 徐 微 Article ID: 5167 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v1i6.5167 Views - 14  (Abstract) PDF - 7  (Download) Abstract:古筝作为中华民族传承已久的乐器，不仅拥有悠远的历程，也融合了丰富的文化内涵，深受各界音乐艺术追随者的青睐。随着时代进步与大众审美水准的上升，众多娱乐文化与音乐演绎方式如雨后春笋般涌现，从而使得古筝这门艺术的传统背景经历了显著变迁。随着通信、交通技术的发展，为各流派古筝艺术的交流提供了一定支持，各流派取长补短，形成了独特的风格，这种民族间的音乐交流，进一步增强古筝艺术的民族性属性。如何在这样的背景下，对古筝艺术进行有效继承并注入创新元素，已经成为古筝艺术发展过程中亟待解决的重要问题。... Read more >>

PDF 13-15

抽象雕塑：情感、观念与形式的交织 王 禹吉 Article ID: 5168 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v1i6.5168 Views - 11  (Abstract) PDF - 8  (Download) Abstract:本文聚焦于抽象雕塑艺术中形式语言与内在精神的共生关系，探讨其如何通过非再现性形态实现情感共鸣与观念传递的双重突破，旨在深入探讨抽象雕塑艺术的独特魅力，分析其在形式、情感表达及观念传达等方面的特点。抽象雕塑以“去中心化”的创作范式，将个体情感、文化隐喻与哲学追问凝练为超越叙事的视觉符号，既挑战了传统审美的认知框架，亦在当代艺术语境中成为批判物质主义、探索存在本质的重要媒介。这种艺术实践不仅拓展了雕塑的边界，更揭示了形式与观念交融下艺术本体论的可能性，为理解抽象雕塑的美学价值与社会介入功能提供了新的理论路径。本文通过对抽象雕塑作品的案例研究，揭示其创作背后的思想内涵与艺术价值。同时，探讨抽象雕塑在... Read more >>

PDF 16-18

幼儿园教学游戏化问题与对策分析 黄 冰清 Article ID: 5169 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v1i6.5169 Views - 14  (Abstract) PDF - 8  (Download) Abstract:幼儿园教学游戏化是一种符合幼儿身心发展特点的教学方式，它利用生动有趣的游戏活动，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习知识、锻炼能力，并促进社会性发展。但是目前在实际教学过程中的游戏化教学还有很多问题要解决，这些问题的存在会影响游戏化教学的有效性，也在一定程度上限制幼儿的学习成长。因此，探讨游戏化教学中存在的问题并提出针对性的解决对策，才能优化幼儿园教育质量。本文主要围绕游戏化教学的常见问题展开分析，并结合实际情况提出可行的策略，希望可以推动幼儿园教学的发展。... Read more >>

PDF 19-21

农村薄弱学校特色德育实践的策略研究——以婺城区蒋堂初中为例 李 静 Article ID: 5170 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v1i6.5170 Views - 9  (Abstract) PDF - 7  (Download) Abstract:农村薄弱学校德育工作面临资源匮乏、环境制约与家校协同不足等挑战。本文以农村薄弱学校德育困境为背景，对农村薄弱学校特色德育实践进行探索，提出营造浓厚的德育氛围、组织丰富多彩的德育活动、注重个性化德育培养、加强家校合作四个有效的策略，可以帮助学校更好地引导学生树立正确的价值观念，培养良好的品德素养，有助于学生个人的成长。希望这些策略能为农村薄弱初中德育教育提供有益的启示和借鉴，从而更好地促进学生德育素养的全面提升。... Read more >>

PDF 22-24

操千曲而后晓声——谈语文主题学习课型开发 杨 建平 Article ID: 5171 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v1i6.5171 Views - 6  (Abstract) PDF - 7  (Download) Abstract:“语文主题学习”这一教学模式，在当今教育界依然方兴未艾，展现出蓬勃的生命力。经过深度的理论探索与实践磨合，以及“操千曲而后晓声”般的不断实践，实验组教师们集思广益，精心设计了六种学习课型：单元导学课引领方向，主题引领课深入挖掘，群文分享课拓宽视野，名著导读课启迪智慧，写作实践课锤炼笔触，单元训练课巩固提升。这六种课型相辅相成，共同构建了语文主题学习的丰富体系，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。... Read more >>

PDF 25-27

中学历史教学中批判性思维与学科素养的培育路径 张 兴德 Article ID: 5172 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v1i6.5172 Views - 14  (Abstract) PDF - 8  (Download) Abstract:批判性思维是中学历史教学的重要目标之一，对学生全面发展具有重要意义，但当前中学历史教学在批判性思维培育方面还存在诸多问题，不利于学生批判性思维能力的提升。本文在分析中学历史教学中批判性思维培育意义的基础上，剖析了当前存在的主要问题，并从挖掘史料中的传统文化精髓培养质疑精神、主题探究提升逻辑思辨能力、学以致用强化价值判断能力等方面，结合案例研究提出了相应的培育策略。文章指出，中学历史教师要树立素养导向理念，创新教学模式，丰富教学方法，精心设计教学环节，多角度、多层次地培育学生批判性思维能力，以期为中学历史教学实践提供参考，促进学生的全面发展，培养具有家国情怀和国际视野的时代新人。... Read more >>

PDF 28-30

新时代对南泥湾精神内涵与价值的重思 王 龙龙 Article ID: 5173 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v1i6.5173 Views - 7  (Abstract) PDF - 8  (Download) Abstract:运用现代生物医学和西方社会学对南泥湾精神理解存在着明显的局限性。新时代在马克思主义视域下对南泥湾精神进行尝试性地解读。革命的理想信念是成就南泥湾精神的前提，艰苦奋斗的文化基因是贯穿南泥湾精神的血脉，实事求是的决策是开创南泥湾精神的保证，团结一心的阶级是铸就南泥湾精神的活力。由此新时代要持续锤炼共产党员的理想信念，挖掘新时代劳动的深刻意义，重视人与自然关系的历史性发展。... Read more >>

PDF 31-33

非遗文化传承与创新的数字化构建 高 金朝 Article ID: 5174 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v1i6.5174 Views - 12  (Abstract) PDF - 8  (Download) Abstract:非遗文化，作为中华民族悠久历史的瑰宝，蕴含着深厚的文化底蕴和独特的艺术魅力。其独特魅力不仅体现在精湛的工艺和独特的艺术形式上，更在于它们所承载的历史记忆、民族精神和文化认同。这些非物质文化遗产不仅是民族智慧的结晶，更是社会文明进步的重要标志，具有不可估量的社会价值。在数字化时代，应充分利用现代科技手段，将非遗文化进行数字化构建与传承创新，让这一瑰宝在新时代焕发出更加璀璨的光芒。... Read more >>

PDF 34-36

高校“职工小家”高质量内涵建设的实践探索——以中原工学院智能建造与建筑工程学院分工会为例 袁 振霞, 张 春丽, 赵 兵, 陈 雨婷, 魏 明汉 Article ID: 5175 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v1i6.5175 Views - 7  (Abstract) PDF - 7  (Download) Abstract:“职工小家”是高校基层工会服务教职工的重要场所，也是学校调动教职工积极性的关键阵地。然而，其建设过程中仍存在诸多问题。本文以中原工学院智能建造与建筑工程学院分工会为例，深入探讨了在“以人为本”理念下，“职工小家”在组织建设、服务创新和文化培育等方面的实践路径。通过优化建设，旨在打造一个既能满足教职工美好生活需求，又能促进其全面发展的“职工小家”，增强教职工的归属感、幸福感和获得感，进而激发他们以更大的热情和能量投入学校教育教学工作，为学校发展贡献力量。... Read more >>

PDF 37-39