ISSN:3060-9127(Online) | 宗旨 本刊旨在深入挖掘与传承中华优秀传统文化的精髓，探索其在现代教育体系中的融合与创新之路。我们坚信教育与传统文化相辅相成，传统文化是教育的宝贵资源，而教育则是传统文化传承与发展的重要途径。本刊将秉持开放、包容、创新的学术精神，搭建一个跨学科、跨领域的交流平台，汇聚国际教育学者、文化研究专家及教育工作者的智慧与力量，共同致力于传统文化教育的理论研究与实践探索。 主要栏目
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卷 2, 期 7 (2025)
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闫 素平, 车 玉红, 党 建磊 Article ID: 8365 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i7.8365 Views - 2 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:随着职业教育高质量发展进程加速，对课程实用性、实践性的要求愈发严格，传统《食品机械与设备》课程教学中，理论体系与实践环节存在结构性割裂，教学手段单一化倾向明显，考核评价体系亦呈现片面化特征，致使课程培养成效难以契合食品行业对复合型技术技能人才的立体化需求。本研究基于职业教育特性，结合新疆当地食品企业技术发展现状和岗位企业人员能力需求，通过聚焦课程培养目标，通过重组课程教学内容体系、再造课程教学资源架构、完善四维教学评价体系及革新教学方法手段等系列改革举措。旨在全面提升学生食品机械设备操作、维修维护、故障诊断与创新应用能力，推动课程与产业需求精准对接，为职业院校食品专业课程改革提供新思路。...
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程 业 Article ID: 8366 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i7.8366 Views - 3 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:作业在学生学习过程中扮演着重要的角色，不仅有助于他们习得知识、发展技能，还能拓展视野、激发思维，以及展现个性。本文以项目式学习理念为指导，立足单元整体教学目标，深入探讨小学英语单元作业的设计与实施路径。设计核心在于将零散的作业任务整合为主题鲜明的项目，引导学生通过信息搜集、小组协作、创意实践、成果展示等一系列连贯活动完成项目任务，最终让学生在获得具体项目成果的同时，深化对单元核心知识的理解，梳理完整的学习历程，并逐步形成在新情境中迁移运用语言知识与技能的能力，推动英语核心素养的全面发展。...
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吴 云飞 Article ID: 8367 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i7.8367 Views - 4 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:本文研究文化传承视域下图书馆馆员经典阅读推广策略与成效评估。先点明文化传承重要性、图书馆作用及现存问题，概述国内外研究现状、研究目的意义，提及文献、案例、问卷调查法与创新点。阐述三大推广策略：文化主题活动策划（传统节日融合、地域特色活动）、数字化推广（数字资源开发、社交媒体运用）、合作推广（馆际及与校社、文化机构合作）；构建含四大原则、四类指标及定量与定性方法的评估体系。通过案例验证策略与评估实用性，提出未来研究方向，旨在为图书馆推广经典阅读、助力文化传承提供支撑。...
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杨 斯涵, 衣 珈鑫, 齐 悦彤, 芦 禹丞, 丁 宁 Article ID: 8368 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i7.8368 Views - 1 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:本文选取具有代表性的《论语》法译本为研究对象，采用文本分析与案例研究相结合的方法，系统梳理其中文化负载词的翻译实例，结合外宣翻译的功能导向与接受美学理论，分析译者所采用的翻译策略及其效果。研究发现，《论语》法译本在处理文化负载词时，主要采用音译加注、意译重构、文化替代与混合策略等方式，以实现文化信息的有效传递与法语读者的认知接受。不同策略的选择受译者文化立场、目标读者群体及出版语境等多重因素影响。在法语语境下，中国文化负载词的外宣翻译应在忠实原意的基础上，注重文化适应性与传播效果，倡导以“文化阐释+接受导向”为核心的翻译策略，提升中国文化典籍的国际传播力与影响力。...
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龙 海燕 Article ID: 8369 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i7.8369 Views - 1 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:“四学模式”作为一种以“先学后教、多学少教、因学活教”为原则的新型教学模式,本文基于“四学模式”（课前自学、课堂互学、活动展学、教师导学），将教师的“导”与学生的“学”紧密结合,探讨“四学模式”在初中生物学教学中培养学生生命观念的实践路径。通过厘清二者内涵关联，结合具体案例构建融合生命观念的教学设计框架，并提出了相应评价维度，旨在为一线教师提供理论参考与实践参考，助力学生生物学核心素养的全面提升。...
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李 翠萍 Article ID: 8370 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i7.8370 Views - 4 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:“四学模式”是西盟佤族自治县第一中学在本土化教学改革中提出的课堂教学模式，包括课前自学、课堂互学、活动展学和教师导学四个环节。其中，课前自学作为基础环节，对培养学生生命观念具有重要作用。本文结合《义务教育生物学课程标准（2022年版）》中关于生命观念的核心要求，从布置生活化前置作业、鼓励自主探究核心概念、前移小组合作学习关口、利用史料推动自主构建模型四个方面，探讨如何在课前自学阶段有效渗透生命观念教育。通过实践案例与分析，提出具有操作性的教学策略，旨在为初中生物教学中生命观念的培养提供参考。关键词初中生物；生命观念；四学模式；课前自学；教学策略【项目名称】《普洱市教育科学规划课题——基于“四学...
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赵 定芬 Article ID: 8371 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i7.8371 Views - 4 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:“四学模式”是一种以学生的“学”为中心的教学模式，包括课前自学、课堂互学、活动展学和教师导学四个环节，旨在促进学生深度学习与核心素养的全面发展。本文以高中生物学《人类的起源与进化》为例，重点探讨如何在“活动展学”环节中有效培养学生的生命观念，提升其科学思维、合作能力与社会责任感。通过设计真实情境、问题驱动与多元展示方式，引导学生将抽象的生命观念转化为具体的认知结构与价值取向，实现知识、能力与情感的深度融合。...
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李 晓银 Article ID: 8372 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i7.8372 Views - 4 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:本文聚焦于符合边疆少数民族地区学生学习特点，以学生为中心，以学生的学习为核心，以教师导学为主线，活动展学为重点且始终贯穿于课堂教学及学生课前自学。在理解“四学”模式内涵的基础上着重把活动展学环节，以“两栖类的生殖与发育”为教学实例，深入探讨如何通过该环节有效培养学生的生命观念。通过组织多样化的活动展学形式，如小组汇报、模型展示等，学生不仅深化了对两栖类生殖与发育知识的理解，更在实践中构建起生命观念，落实核心素养也提升了生物科学素养。...
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徐 银俊 Article ID: 8373 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i7.8373 Views - 4 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:本文以苏教版初中生物学“传染病”主题为例，探索基于“四学模式”的生活化教学对学生生命观念的培养。通过“课前自学-课堂互学-活动展学-教师导学”四个环节的有机串联，引导学生在真实生活情境中理解“结构与功能观”“稳态与平衡观”“系统观”等生命观念。教学实践表明，该模式能有效激发学生学习主体性，促进知识内化与迁移，提升科学探究能力与社会责任意识，为核心素养导向下的初中生物教学提供实践参考。...
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王 春梅 Article ID: 8374 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i7.8374 Views - 2 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:生命观念是生物学学科核心素养的重要组成部分，其培养需依托具体的教学情境与有效的教学模式。本文基于“四学模式”（课前自学、课堂互学、活动展学、教师导学），以初中生物“生态系统的组成”为例，探讨如何通过情景创设引导学生建构生命观念。研究结合教学实践，从情境导入、问题链设计、角色扮演、生态模型构建等方面，系统阐述了如何在“四学”环节中渗透结构与功能观、物质与能量观、稳态与平衡观等生命观念。结果表明，情景创设与“四学模式”的融合，能够有效提升学生对生命系统的整体认知，增强其生态意识与环境责任感，为核心素养的落地提供可操作的路径。...
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林 祖盟, 王 洪彬, 李 萌萌 Article ID: 8375 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i7.8375 Views - 3 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:高校教师党支部书记“双带头人”培育工程是新时代加强高校党建与业务深度融合的重要举措。在推动全面从严治党向纵深发展，深入贯彻全国高校思想政治工作会议精神背景下，需要全面梳理“双带头人”工程的历史脉络与概念内涵、现实困境与未来挑战，充分认识到该工程在平台建设、先锋模范培育和工作模式创新等方面取得显著成效，但仍面临党建与业务融合不足、激励体系不完善等挑战。未来需从宏观、中观、微观三层面系统优化，完善培养机制、强化激励保障、压实院系责任，进一步提升“双带头人”队伍的履职效能。...
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王 济荣, 冯 得源 Article ID: 8376 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i7.8376 Views - 1 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:2024年7月13日，中华人民共和国国防部发表“我军新编修《军事体育训练大纲（试行）》开展大范围试训”一文，文中指出本次关于训练大纲的修改主要体现于以以往“健康体能”为主向“战斗体能”为主转变，是推动建立现代化军事体能训练模式的重要举措。军人与警察都是保卫国家安全、维护社会稳定的重要武装力量，无论是单兵技能应用还是团队战术布置，都需要体能的支撑。因此，本文将以优化后的“军事体育训练大纲”为参考，通过文献研究法、调查法、分析法等方法进行研究，总结提炼与警察体能训练相关的核心思想，训练原则，旨在为公安院校体能课程的改革与发展提供新的思路。...
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赵 琰 Article ID: 8377 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i7.8377 Views - 4 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:公安院校体育教学是培养警务人才身体素质与职业能力的重要环节，但传统教学模式中，体育课程与警务实战训练相对分离，导致学生身体素质与实战能力之间存在脱节。本文以公安院校为研究对象，从教学目标、课程内容与训练体系三个维度，探讨体育教学与警务实战技能的融合路径。通过分析现行教学体系存在的问题，提出基于能力导向的教学改革思路，强调在体育教学中融入实战要素、技术技能与心理素质训练，构建以岗位能力为导向的复合型教学模式。研究指出，体育教学与警务实战训练的融合，有助于强化公安院校人才培养的职业针对性与应用实效性，为新时代公安教育体系改革提供参考。...
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