教育与传统文化

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首页 > 过刊 > 卷 3, 期 9 (2026)

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积极心理学在小学语文教学中的应用 张 学杰 Article ID: 11811 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i9.11811 Views - 26  (Abstract) PDF - 6  (Download) Abstract:近年来，随着新课程标准改革的不断深入，积极心理学的应用也越来越引起教育者的关注。在小学语文教学中，把积极心理学理念与方法运用其中，既可以给教育工作者提供新的思路和方法，也可以促进教育改革的发展。因此本文采用案例分析法、文献研究法对积极心理学进行阐述，并结合当前小学语文教学的需要，探究如何将积极心理学应用于小学语文教学中，以期为小学语文教学提供新的视角和方法，提高教学质量，促进学生全面发展。... Read more >>

PDF 1-3

成人教育中动物生态学文创课程思政教学评价体系构建 窦 凤鸣 Article ID: 11812 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i9.11812 Views - 25  (Abstract) PDF - 10  (Download) Abstract:成人继续教育的高质量发展，需以课程为载体实现知识传授、能力培养与价值引领的深度融合。动物生态学文创课程与思政教育的有机结合，是成人教育跨学科育人的重要实践方向，而科学的教学评价体系是保障其育人实效的关键抓手。构建科学的教学评价体系，是保障该课程思政育人实效的关键路径。本文立足成人学习者的认知特点与学习需求，从评价维度、评价指标、评价方法及实施路径四个层面，探索构建成人教育中动物生态学文创课程思政教学评价体系，旨在为成人教育课程思政的规范化、科学化发展提供理论参考与实践范式。... Read more >>

PDF 4-6

兵团文化资源融入地方高校舞蹈教育的实施策略 安 元忠 Article ID: 11813 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i9.11813 Views - 21  (Abstract) PDF - 7  (Download) Abstract:兵团文化的活态传承和地方高校美育的融合是地域艺术发展方面的一个重要方向。本文对兵团文化资源融入到舞蹈教育的理论基础进行梳理，对素材采集、课程设置、师资建设等方面的现实困境加以剖析，围绕着资源库搭建、课程重构、师资研修、校地协同、评价革新提出落地的策略。研究所得成果能够丰富地域舞蹈教育的理论，为地方高校依靠本土文化开展舞蹈育人工作、推动兵团文化持续性地活态传承提供可行的路径。... Read more >>

PDF 7-9

非遗技艺与新时代廉政文化创新融合实践研究 陈 津云, 李 昆 Article ID: 11814 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i9.11814 Views - 27  (Abstract) PDF - 8  (Download) Abstract:非遗承载的传统价值内核是廉政文化传播的优质资源，二者融合是推动廉政文化下沉基层的创新实践方向。本文首先系统梳理了传统手工类、民俗表演类两大类非遗中蕴含的廉政文化元素与传播优势，随后识别当前二者融合实践中存在的内容同质化、受众适配精准度不足、传播场景局限三类共性偏差，最后从内容分类开发、受众分层传播、传播场景拓展三个维度提出针对性的创新融合路径。相关研究结论能够为各地探索非遗活化利用与廉政文化传播的结合方向提供参考，助力廉政文化长效渗透至基层民众日常生活。... Read more >>

PDF 10-13

国际化产教协同视角数字媒体技术专业就业竞争力培育路径探析 刘 莹 Article ID: 11815 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i9.11815 Views - 23  (Abstract) PDF - 6  (Download) Abstract:在数字经济全球化的背景下，跨境数字文创、国际新媒体传播、跨国数字技术服务产业飞速发展，市场对数字媒体技术专业人才的国际化、复合型、实操性能力的要求也越来越高。传统的人才培养模式存在着教学体系滞后于国际行业标准、校企合作育人深度不够、学生跨境就业适应能力差等缺陷，不能满足国际化市场岗位的要求。本文以国际化产教协同为核心视角，根据数字媒体行业国际化发展大势和岗位能力要求，从人才培养体系重构、产教协同平台创建、综合素养能力培养三个方面，系统探究数字媒体技术专业学生就业竞争力培育的主要途径，创建符合国际化市场、契合产业实际操作需要的育人体系。... Read more >>

PDF 14-16

数字化档案融入校园文化长廊育人体系构建探析 陈 芙蓉, 吴 学慧, 王 耀彬, 李 伟 Article ID: 11816 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i9.11816 Views - 30  (Abstract) PDF - 5  (Download) Abstract:校园文化长廊是隐性课程的主要承载空间，长久以来一直存在着内容更新缓慢、互动体验欠佳、育人效果评价难等结构性难题。数字化档案由于具有海量存储、多维呈现、动态交互、可追溯等优势，为解决上述问题提供了技术可能性。文章依据文化记忆理论和情境学习理论，全面论述数字化档案融入校园文化长廊育人体系的内在机理，构建起包含资源层、叙事层、体验层和评价层的四维整合架构，就主题产生机制、空间叙事转型、多模态交互设计和长效运维保证这四个层面给出具体的实施途径。数字化档案的深度融入不是简单的介质替换，而是校园文化长廊从静态展示场向意义建构场转变的系统工程，关键之处在于把技术赋能和文化育人结合起来，实现“以数化人、以文化... Read more >>

PDF 17-19

红色文创赋能职业院校思政沉浸式教学模式创新 于 国艳 Article ID: 11817 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i9.11817 Views - 25  (Abstract) PDF - 4  (Download) Abstract:职业院校思政教育肩负着培养新时代技能人才家国情怀、职业素养和理想信念的重任，传统的灌输式、理论化的教学方式很难适应现代职业学生认知的特点，存在课堂吸引力不足、育人渗透力弱、知行脱节等弊端。红色文创依托红色文化内核和创新创意载体，具有可视化、场景化、体验化的育人优势，可以很好地融入思政教学的全过程，促使传统的思政课堂向沉浸式、体验式、实践式教学转变。本文以红色文创赋能为核心切入点，探究职业院校思政沉浸式教学模式创新的内在机理、支撑体系与实践路径，剖析红色文创融入思政教学的育人价值，搭建红色文创赋能思政沉浸式教学的运行架构，落实红色文创赋能思政沉浸式教学的创新实践。... Read more >>

PDF 20-22

科技场馆特色文创教育体系的构建与落地实践探究 李 文君 Article ID: 11818 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i9.11818 Views - 21  (Abstract) PDF - 5  (Download) Abstract:科技场馆是面向公众开展科普服务的核心阵地，特色文创教育体系是拓展科技场馆育人边界的重要载体。本文首先界定科技场馆特色文创教育体系的核心内涵，明确其科普性、趣味性、文化性三重属性，以及知识普及、思维启发、实践能力培养的分层育人目标。其次从内容模块设计、参与主体权责划分、核心要素梳理三个维度完成体系的整体框架搭建。最后结合科技场馆的运营实际，从内容开发、场景营造、运营优化三个层面提出可落地的实践路径，可为不同地域不同规模的科技场馆优化科普服务供给、提升育人效能提供可复用的参考。... Read more >>

PDF 23-25

文化创意教育中美育与思政价值的共生塑造路径探析 戴 昊奇 Article ID: 11819 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i9.11819 Views - 23  (Abstract) PDF - 5  (Download) Abstract:文化创意教育天然承载审美素养提升与价值观念引导双重功能，二者的有机融合是复合型文创人才培养的核心支撑。本文首先阐释双价值共生的核心内涵，明确二者互嵌互促的底层逻辑与人才培养核心指向，其次梳理双价值作用的传导机制，理清美育向思政渗透、思政对美育引领以及二者全周期协同耦合的完整运行规律，最后从课程元素挖掘、教学方法优化、评价体系完善三个维度提出可落地的实践策略。研究成果可为职业院校文创专业优化育人路径提供参考，有效提升文创行业人才供给质量。... Read more >>

PDF 26-28

AIGC浪潮中实拍影像美学价值与影视摄像创作转型思考 辛 文瑾 Article ID: 11820 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i9.11820 Views - 37  (Abstract) PDF - 4  (Download) Abstract:生成式人工智能正在改变影视制作的工序分配，也放大了行业对实拍价值的重新讨论。若把技术变革简化为“机器取代摄影机”，容易忽略现场经验、人物关系和物理光线的不可转移性。本文基于研究与实践，将AIGC界定为前期预演、素材整理、基础修补和版本适配的效率工具，分析实拍影像在现场痕迹、偶发瞬间、地域质感及情感接触方面的审美根基，并从流程预演、采集规范、镜头边界和岗位能力四个层面讨论摄像创作转型。... Read more >>

PDF 29-31

职业教育融入内蒙古马术非遗传承的实践路径探索 赵 旭, 郭 永清, 赵 宇飞, 文 强, 哈 登楚日亚 Article ID: 11821 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i9.11821 Views - 26  (Abstract) PDF - 7  (Download) Abstract:内蒙古马术是中华优秀传统文化的重要构成，承载着厚重的草原文明内核，同时诠释着蒙古马精神的当代意蕴。职业教育具备理实交融、产教协同的鲜明特质，能够为马术非遗活态传承提供制度化依托与人才保障。本文选取内蒙古农业大学职业技术学院的办学实践作为案例，系统厘清职业教育介入马术非遗传承的实施路径，涵盖专业布局与非遗保护机制对接、课程架构与非遗技艺内容融合、实训平台与非遗传承场景共建共享、产教融合模式与非遗文化生态协同培育四大维度。研究证实，职业教育与非遗传承形成双向赋能关系，是推动中华优秀传统文化实现创造性转化与创新性发展的可行路径。... Read more >>

PDF 32-34

数智赋能高校探索传统文化设计转译教学路径 杨 博, 降 向端 Article ID: 11822 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i9.11822 Views - 19  (Abstract) PDF - 6  (Download) Abstract:在新时代高教改革背景下，本文以河北师范大学视觉传达专业“传统文化调研与实践”课程为例，探讨非遗传承与设计创新能力融合的教学路径。课程以传统文化为背书，以数智技术与设计思维为驱动，构建“认知、调研、转译、展览、参赛、迭代”六位一体模式。通过系统教学设计、实践实施与成果转化，有效提升学生文化认知力、设计转化力与综合实践力。研究表明，以非遗切入、数智支撑、成果导向的教学范式，为设计类课程改革提供了可借鉴的创新路径。... Read more >>

PDF 35-39

产教融合视角下汉语言文学专业实践实训体系构建 黄 锡榜 Article ID: 11823 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i9.11823 Views - 38  (Abstract) PDF - 7  (Download) Abstract:产教融合给高校汉语言文学专业人才培养改革带来了关键思路。传统培养模式看重文学理论、语言知识、文本阐释，然而在实践实训方面存有岗位衔接不紧密、训练内容零散、评价方式单一这类问题，难以满足文化传播、基础教育、出版编辑、新媒体写作、公共文化服务等领域的需求。依照产教融合理念，汉语言文学专业要连通课堂教学与行业实践，围绕语言表达、文本处理、文化策划、教育教学及数字传播能力，搭建层次清晰、协同运行的实践实训模式，并且借助校企合作、课程重构、项目驱动、多元评价，提高学生职业适应能力与人才培养质量。... Read more >>

PDF 40-42

杭城文脉赓续：杭州历代人文与《西厢记》的文化交集及传承价值 雷 建德 Article ID: 11824 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i9.11824 Views - 23  (Abstract) PDF - 4  (Download) Abstract:杭州自南宋以来便是江南出版中心、戏曲重镇与人文高地，七百余年文脉积淀，使其成为《西厢记》刊刻、评点、版画、舞台演绎与创新传播的核心场域。杭州依托江南文艺审美，完成经典文本的版本定型、艺术升华与大众化普及，历代文人匠人持续参与《西厢记》的重塑再造。本文以历时性视角分元、明、清、近现代、当代五阶段梳理二者深度文化交集，厘清杭城在西厢版本谱系、图像美学、曲学理论、舞台范式、当代传播中的独特贡献，阐释江南文脉赋能古典戏曲经典化、审美化、年轻化的内在机制，为传统戏曲 IP 地域传承与创造性转化提供学术参照。... Read more >>

PDF 43-46

文化走出去视域下高校艺术生国际就业核心竞争力培育路径研究 蒋 雯馨 Article ID: 11825 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i9.11825 Views - 23  (Abstract) PDF - 4  (Download) Abstract:文化走出去战略不断深入，中华优秀艺术文化、当代艺术成果、特色文化产业等全面参与到国际文化交流和市场竞争中来，国际艺术市场上复合型、国际化、专业化艺术人才的需求量越来越大。高校艺术生是对外文化传播、跨境艺术服务、国际文创产业发展的重要后备力量，高校艺术生的国际就业核心竞争力决定着我国艺术文化对外传播的质量和文化产业国际化的发展水平。本文从文化走出去的时代视角出发，对高校艺术生国际就业核心竞争力的主要构成进行界定，分析高校艺术生国际就业能力培养的核心方向，探究符合国际市场需求的艺术人才竞争力培育途径，为高校艺术专业国际化人才的培养、艺术生跨境就业的发展以及中华文化国际传播体系的建设提供实践支持。... Read more >>

PDF 47-49

地域文化与开放大学校园文化融合建设探究——以福建邵武开放大学为例 黄 香喜 Article ID: 11826 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i9.11826 Views - 21  (Abstract) PDF - 7  (Download) Abstract:当前基层开放大学校园文化普遍存在内容空洞、特色不鲜明、师生认同感不强、与地方发展结合不紧密等现实问题。将地域文化融入校园文化建设，是破解这一难题的有效路径。本文以邵武开放大学四十多年办学实践为基础，通过分析地域文化融入校园文化的内在机理，通过精神、制度、活动、环境多维融合路径，以及组织、资源、评价、人才四位一体保障机制，探讨如何把本土文化资源转化为校园文化发展的内生动力，实现深度融合，变为师生耳熟能详的校园文化，提升开放大学人才培养质量。邵武开放大学的校园文化建设实践为同类基层开放大学提供可借鉴的经验，丰富终身教育背景下开放大学校园文化建设的理论与实践。... Read more >>

PDF 50-52

南安丰州皇冠山六朝画像砖墓相关问题 马 天行 Article ID: 11827 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i9.11827 Views - 23  (Abstract) PDF - 16  (Download) Abstract:画像砖墓是福建省内六朝时期墓葬的主要形式。本文以福建省南安市丰州镇皇冠山六朝墓群中两种较为特殊的画像砖：含有阮图案的画像砖和含有佛像、僧人图案的佛教因素画像砖为研究对象，通过寻找国内同时期墓葬中与其相似的墓葬装饰，确定各个地区的具体特征，来探讨福建地区六朝墓葬中此两种因素的源头与传播路线。... Read more >>

PDF 53-61

民间史诗玛纳斯转化为软陶泥彩塑系列作品的实践路径 吴 绍杰 Article ID: 11828 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i9.11828 Views - 22  (Abstract) PDF - 4  (Download) Abstract:民间史诗《玛纳斯》蕴含着柯尔克孜族的英雄叙事、民族记忆、审美经验，它属于非常重要的口头传统，也是文化身份的一种象征。联合国教科文组织的相关资料表明，这部史诗以英雄玛纳斯及其后裔的故事作为核心内容，在历史记忆、知识传承、公共娱乐等方面都有着不容小觑的价值。把《玛纳斯》转变为软陶泥彩塑系列作品，能够实现非遗活化方式的拓展，强化传统叙事的可视化传播成效。本文围绕史诗内容提炼、人物造型建构、材料工艺运用、展示传播优化等方面展开剖析，深入探究《玛纳斯》从口头文本转变为立体彩塑表达的实践途径，进而为民族文化的当代表达、非遗创新传播给予一定的参考。... Read more >>

PDF 62-64

生态美学视域下当代自然文学价值研究 刘 彦渝 Article ID: 11829 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i9.11829 Views - 23  (Abstract) PDF - 8  (Download) Abstract:生态美学聚焦于人与自然之间的审美关联、生命纽带、伦理秩序，能为当代自然文学研究给予关键的理论视角。当代自然文学如今已不再仅仅局限于对山川草木、禽鸟虫鱼的描绘，而是在自然书写里对生态危机、现代生活焦虑、人与环境关系失衡等现实问题作出回应。其价值不但体现在自然景观的审美展现方面，还体现在审美经验重构、生态意识启迪、文学表达扩充、文化精神修复等诸多方面。本文以生态美学为视野，剖析当代自然文学的审美特性、现实价值、发展途径，进而加深对自然文学当代意义与生态文明价值的认识。... Read more >>

PDF 65-67

平陆运河线性文化遗产整体性保护策略探析 谢 新 Article ID: 11830 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i9.11830 Views - 24  (Abstract) PDF - 3  (Download) Abstract:平陆运河是西部陆海新通道核心水运工程，打通南宁至北部湾出海航道，重塑西南内陆向海交通格局，河道沿线丰富文化遗存迎来保护契机，同时出现多重现实矛盾。当前沿线文物保护普遍采用单点抢救模式，建设方与学界尚未依托线性文化遗产理论统筹全域文化资源，各类遗存内在历史脉络与价值关联被人为割裂，文化资源整体性传承目标难以落地。本文以文化线路、整体性保护、文化廊道学说构建分析框架，梳理运河沿线文化资源构成与独有价值，结合工程施工与文保同步推进的特殊背景，剖析遗产保护实践中的核心矛盾。只有将零散文物点位整合进统一线性保护框架，从空间完整、价值连续、治理协同三重维度统筹资源，才能在工程建设全过程守住区域本土文脉，也... Read more >>

PDF 68-70

数字化时代职业学校思政德育协同育人路径探究 王 锋 Article ID: 11831 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i9.11831 Views - 22  (Abstract) PDF - 4  (Download) Abstract:数字化浪潮深刻重塑职业学校教育教学形态，也为思政德育协同育人模式革新提供了全新载体与思路。职业学校以培养德技并修的高素质技术技能人才为核心目标，传统单一、割裂的思政德育模式已无法适配数字化育人场景与学生成长需求。本文立足职业学校办学实际，聚焦数字化教学、实训、校园生活真实场景，深挖思政德育协同育人的现存痛点，探索协同育人路径，构建全员、全程、全方位的数字化协同育人体系，助力职业院校落实立德树人根本任务，培育契合新时代产业发展需求的工匠型人才。... Read more >>

PDF 71-73

浅述数学奇才英年早逝的王恂 张 强 Article ID: 11832 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i9.11832 Views - 25  (Abstract) PDF - 5  (Download) Abstract:王恂是元代杰出的数学家、天文学家，自幼天资聪颖、精通数理历算。他与郭守敬、许衡等人通力合作，主持元代历法改革，创新数学推算方法，奠定了《授时历》的数理核心。王恂毕生深耕历算、精益求精，为中国古代天文数学发展做出了卓越贡献，可惜王恂鞠躬尽瘁、积劳成疾，在历法定稿次年英年早逝，未能参与后续定稿整理与颁行推广。本文简述王恂的求学经历与科研功绩，剖析其在古代数学、天文历法领域的开创性贡献，感慨其才华绝世、寿祚短促的人生遗憾，彰显元代科学家求真务实、潜心治学的科学精神。... Read more >>

PDF 74-76

以家为壤，向阳生长——家庭培育中学生积极心理品质的作用与实践路径 余 琴 Article ID: 11833 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i9.11833 Views - 19  (Abstract) PDF - 5  (Download) Abstract:中学阶段是青少年身心发展与人格塑造的关键时期。面对繁重学业、升学竞争与人际适应压力，中学生极易滋生焦虑自卑、抗挫能力薄弱等心理问题，阻碍身心健康发展。积极心理品质是青少年应对成长挫折、构建健全人格的核心支撑。家庭作为基础育人场域，其家风氛围、教养模式与亲子互动方式深刻影响学生心理塑造，是学校心理健康教育的重要补充。本文依托积极心理学理论，结合中学生成长规律，从家庭环境、亲子沟通、品质培育、家长素养提升、家校共育五个层面提出实践路径，助力学生培育坚韧自律的积极心理品质，筑牢终身发展根基。... Read more >>

PDF 77-79

数字化转型背景下邯郸市图书馆知识服务创新路径研究 王 晓红 Article ID: 11834 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i9.11834 Views - 19  (Abstract) PDF - 7  (Download) Abstract:数字技术快速迭代推动公共图书馆从传统文献借阅向着深度知识服务转型。邯郸市图书馆作为地方重要公共文化阵地，在数字化建设进程中，资源建设、空间改造、读者活动都取得一定进展，但也暴露出数字资源整合不到位、智慧空间体验一般、服务模式同质化、馆员能力短板等现实矛盾。本文以邯郸市图书馆为具体研究对象，借助实地考察结合文献梳理的方式，厘清数字化转型环境下该馆的角色变化，剖析知识服务现存四类现实问题，从资源、空间、活动、区域协同四个维度提出创新实施路径，并配套人才、技术、制度、协同四项落地保障。研究成果可为邯郸市图书馆优化知识服务提供实操参考，也给省内同级别地市级公共图书馆数字化服务升级提供可借鉴的实践样本。... Read more >>

PDF 80-83

让教研工作更系统更科学 孙 志忠, 刘 华 Article ID: 11835 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i9.11835 Views - 26  (Abstract) PDF - 10  (Download) Abstract:多年一线教研和专职教研实践，发现当前教研工作存在工作体系不全、理念方略互脱节或不够全面或不够准确等问题，结合多年教研工作实践，本文主要从健全教研工作机制、守持教研工作目的、秉持教研工作原则、把持教研依据准则、坚持两研同行形式、坚持三研并行维度、坚信两真新行理念、坚定三用一推方略、完成六育并举任务、实现优化教育目标等十个方面来把握基础教研工作的系统性和科学性，使教研工作成为教育质量的“引擎器”、教师发展的“孵化器”、教改落地的“转换器”、学生成长的“加速器”、教育公平的“平衡器”〔¹〕。... Read more >>

PDF 84-88

初中剪纸教学融入乡土文化现状的调查与分析——以平塘县为例 龙 代欢 Article ID: 11836 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i9.11836 Views - 23  (Abstract) PDF - 8  (Download) Abstract:为探究少数民族地区初中剪纸教学融入乡土文化的现实状况，本文以黔南州平塘县4所初中为调研对象，采用问卷调查、课堂观察、问题访谈相结合的研究方法，从师生认知、教学内容、教学活动、学校环境、课堂文化、学习态度六个维度开展实证调查。结果显示：学生学习态度整体积极，但师生认知、教学内容、教学活动、学校环境、课堂文化五个维度融入水平偏低；性别、年级对部分维度存在显著影响；乡土文化素材挖掘浅、教学形式表层化、校本资源匮乏是主要现实困境。... Read more >>

PDF 89-91

何以留住海岛人才？——群体认同驱动海岛人才黏性的双重路径研究 练 芷攸, 时 文苑, 余 佳艺 Article ID: 11837 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i9.11837 Views - 22  (Abstract) PDF - 4  (Download) Abstract:海岛人才黏性弱、流失率高，制约海洋经济高质量发展。现有研究侧重薪资、公共服务等外部因素，忽视人才内在心理机制，无法解释海岛政策优化但人才持续流失的现状。基于社会认同与认知失调理论，本文通过双中介模型分析群体认同对海岛青年高知人才留岛意愿的影响。结果表明，群体认同可显著提升人才留岛意愿；仅情感归属感发挥中介作用，资源获得感作用不显著，印证海岛人才留存呈现情感优先、功利为辅的特征。本研究完善了海岛人才留存的心理机制研究，为海岛构建情感型留才机制提供了实证支撑。... Read more >>

PDF 92-95

航天精神赋能文化创意教育体系构建的实践路径探索 周 俊 Article ID: 11838 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i9.11838 Views - 28  (Abstract) PDF - 5  (Download) Abstract:航天精神所承载的家国情怀、创新追求、协同意识与责任担当，与文化创意教育重视文化理解、创意表达和实践生成的育人取向具有较强契合性。结合高校相关实践，本文聚焦航天精神融入文化创意教育过程中出现的专业衔接不够紧密、文化符号阐释较为表层、课程与项目之间联动不足等现实问题，从价值定向、文化供给和实践牵引三个层面分析其作用逻辑，并围绕课程分层、项目驱动、跨学科协同和资源课程化等环节探索实施路径，以促进航天文化资源更有效地转化为学生的文化理解、创意实践与价值认同，为航天特色高校推进文化育人提供可借鉴的实践思路。... Read more >>

PDF 96-98

红色文化渗透初中语文课堂教学的分课型策略 王 振刚 Article ID: 11839 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i9.11839 Views - 24  (Abstract) PDF - 5  (Download) Abstract:红色文化渗透初中语文教学面临认知浅层化、学生情感疏离、价值转化困难等现实困境。破解这些困境，须立足语文本体，遵循“文道统一”原则，针对不同课型构建差异化渗透策略。本文基于课题教学实践，提出阅读课以“三维四阶”群文框架实现文本互鉴与精神解码，写作课以红色素材为媒介实现情感表达与价值建构，综合性学习课以具身实践实现课内外贯通与知行合一，名著导读课以整本书阅读实现深度阅读与信仰培育，并总结各课型策略的实践要点与实施建议，为一线教师提供可操作的教学参考。... Read more >>

PDF 99-102

数智赋能苗族地区校园非遗科普育人实践探究 罗 霄 Article ID: 11840 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i9.11840 Views - 26  (Abstract) PDF - 5  (Download) Abstract:苗族地区基层校园科普教育是落实全民科学素质提升行动、传承苗族优秀传统文化、培育青少年科创素养的重要载体。我校立足苗乡地域特色，历经两年基层科普校园体系建设，依托苗岭星火馆科普展厅，聚焦苗族榫卯建筑非遗资源，构建“非遗实物实操+AI智能体数字化建模”双驱科普育人模式。本文以苗家凉亭榫卯结构科创课程为核心专项案例，系统梳理苗族地区初中校园科普建设的实施路径、实践成效与现存问题，探索乡土非遗文化与现代信息科技、人工智能科普深度融合的育人机制，为苗族地区基层中小学常态化、特色化、数字化科普建设提供可复制、可推广的实践参考。... Read more >>

PDF 103-105

论中和韶乐的仪式感 刘 祎, 姚 辛 Article ID: 11841 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i9.11841 Views - 23  (Abstract) PDF - 6  (Download) Abstract:中和韶乐的仪式感以“礼”为内核，以乐、歌、舞为载体。本文通过梳理其与祭祀仪式的共生关系，分析郊祀、宗庙等场景的程式化表达，揭示“礼”对乐、歌、舞形态的规范作用；从乐器配置、乐舞规模、曲目使用等角度阐释其通过量化差异彰显古代社会等级制度。研究表明，中和韶乐仪式感是“礼”的秩序性与乐、歌、舞感染力的深度融合，既强化祭祀的神圣庄严，也是维系社会等级的重要文化符号，为理解古代礼乐文明提供关键视角。... Read more >>

PDF 106-109

民俗仪式视域下盐城唢呐的文化功能与当\月代活化利用研究 李 文亮 Article ID: 11844 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i9.11844 Views - 21  (Abstract) PDF - 6  (Download) Abstract:在非遗传承与文\b融合的时代背景下，盐城唢呐\代作为江淮礼俗音乐的核心载体，其文化功\代能正面临从仪式性向展演性的现代转型。本文基于民俗仪式理论，通过田\代野调查与文献研究，系统梳理盐城唢呐在\代传统仪式中的音声景观、象征意义与社会聚合功能。继而结合盐城市“文化赋\代能乡村振兴”与“盐之有礼”文化品牌建\代设等地方政策导向，剖析其困境与功能流变。文章重点探讨将唢呐艺术活化\代为地方文化标识、仪式体验经济载体与文\代\b融合叙事符号的多元路径，提出构建政府引导、市场驱动、社区参与的民俗\代新生态，助推文化强市建设。... Read more >>

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